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文本内容:
幼儿园中班语言活动《捉迷藏》教学设计幼儿园中班语言活动《捉迷藏》教学设计 1.理解诗歌内容,初步学习朗诵儿歌,感受儿歌的趣味性 2.在游戏中理解并掌握“躲、落、钻、藏”等动词 3.能大胆地表现、表演儿歌的内容 1.FLASH课件; 2.电子覆写屏和电脑; 3.动物玩捉迷藏的卡片人手一份 师小朋友,你们喜欢玩捉迷藏的游戏吗为什么 幼儿喜欢,我觉得很好玩…… 评析捉迷藏游戏是每个孩子都非常喜欢的从孩子们喜欢的游戏开始谈起,不仅可以引起共鸣,激发兴趣,还可以很自然地导入到下一个环节 1.运用生动课件,介绍主要角色 1老师今天我们班来了很多爱玩捉迷藏的小宝宝瞧!他们来了师用手在空白的覆写屏上做个慢慢下拉的动作,覆写屏上立刻呈现出各种爱捉迷藏的小宝宝们它们是谁呀 幼儿小鸡、花蝴蝶、小月牙、小雨点、非洲小鲫鱼 2师重点引导介绍花蝴蝶、小月牙、非洲小鲫鱼 A讲述花蝴蝶 师看,这是一只什么样的蝴蝶 幼五颜六色,五彩缤纷,漂亮的,好看的…… 师小结它身上还有漂亮的花纹,这是一只美丽的“花蝴蝶” B介绍小月牙 师指小月牙这是——月亮,长得——师用动作提示弯弯的,两头尖,它像什么小船,香蕉……哦,这是一轮小月牙这是一轮弯弯的小月牙 C介绍非洲小鲫鱼 师这条鱼你们认识吗是什么鱼幼儿猜三文鱼、热带鱼等这种鱼可不是我们平时常见的鱼它很早很早以前生活在非洲,它有一个好听的名字非洲小鲫鱼我们一起向它问个好你好!非洲小鲫鱼 评析本环节重点认识三个爱捉迷藏的小宝宝,是为幼儿后面学念儿歌打下讲述的基础 2.运用捉迷藏游戏,理解儿歌内容 1理解第一句鸡宝宝,藏在哪藏在妈妈的翅膀下 师这些小宝宝们要和小朋友们玩捉迷藏的游戏了,把眼睛闭起来师点课件,小宝宝隐藏了咦!小宝宝们都藏到哪里去啦看看,这里有我们要找的宝宝吗幼儿自由讲述自己的发现 师鸡宝宝究竟藏在哪儿了我们一起来问问师幼齐问鸡宝宝,你藏在哪儿了师点击鸡宝宝的脚,鸡宝宝即从妈妈翅膀下跑出来,边跑边说“藏在妈妈的翅膀下” 老师追问幼儿鸡...。