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文本内容:
幼儿园小班社会《会跳舞的小脚》教案幼儿园小班社会《会跳舞的小脚》教案 会跳舞的小脚
1、认识自己的小脚,喜欢做小脚的游戏
2、知道小脚会随着身体的长大而长大 节奏欢快的音乐磁带;一份新生宝宝脚印;地垫若干
一、组织活动
1、带领幼儿随音乐入场 师提问刚才是身体的哪个部位和我们一起跳舞?(小脚) 小脚在哪儿?快把它请出来吧!听(脱鞋)脱下这个鞋宝宝,脱下那个鞋宝宝,小脑袋靠一起,放在边上多整齐 (脱袜子) 缩起小脖子(将袜子口退出脚跟) 拉长小鼻子(拉袜子尖将袜子脱出) 卷起小身子(将袜子卷起) 住进小鞋子(放进鞋子里) 排排做好
二、基本部分
1、认识小脚 师小脚小脚伸出来,转一转,摇一摇,点点头,一起和我来跳舞(带领幼儿双手撑地,两腿放轻松)小脚真可爱,给小脚找照个相(出示图片) 提问小脚有几只?(两只)一只叫左脚,一只叫右脚,左脚向客人问问好,右脚摇摇头两只小脚碰一碰做对好朋友
2、师提问小脚上有什么?(脚趾头)快数一数一只脚上有几个脚趾头?一样大吗? 小结小脚真可爱,12345五个脚趾头 提问脚上除了脚趾头还有什么?(脚跟脚尖脚背脚底脚趾甲) 脚跟圆圆的,点点地,踮一踮,画个圈 脚尖可以跳舞 脚背弓一弓,像小桥 脚底挠一挠脚底心有什么感觉?(痒痒的) 上面叫脚背下面叫脚底 小结两只小脚丫,十个脚趾头,一二三四五,六七八九十,往上摆,往下摆,往左摆,往右摆,勾起脚趾点点头,弯弯腰,竖起脚跟踮踮地,问个好!
3、比较脚的大小 师宝宝,和老师同伴比一比谁的脚大?为什么老师的脚比小朋友的脚大呢? 小结(出示小脚印图)老师的脚出生时就这么小,后来人长大了脚也长大了,等小朋友长大了小脚也会长大
4、小脚的作用 师小脚真有趣,你喜欢用小脚做什么?(幼儿自由说并尝试) 你能用脚做哪些走路的样子?(用脚尖走用脚后跟走)
5、小脚会跳舞听刚才的音乐,要求小脚按节拍跳舞
6、保护小脚师小脚会做这么多事情,我们闻一闻小脚有什么味道?(臭臭的)为什么臭臭的?(出汗了)用什么方法可以让我们的小脚干干净净,舒舒服服的?(幼儿自由说...。