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文本内容:
幼儿园小班长颈鹿教案幼儿园小班长颈鹿教案 长颈鹿(它们是世界上现存最高的陆生动物收集了幼儿园小班长颈鹿,欢迎阅读
1、学习给4个不同高矮的物体进行排序
2、懂得要从小红旗后面开始排队
3、能按要求进行排序活动,并能简单地说出自己排序的方法
1、经验准备幼儿有大小、长短排序的经验
2、物质准备教具四张长颈鹿的图片,大排序板学具宝塔玩具、套娃玩具若干套,排序板,《幼儿用书》人手一册,人手一支笔
一、长颈鹿宝宝
(1)教师出示一张长颈鹿的图片,请幼儿说说这是什么?在哪儿见过它?引导幼儿观察发现长颈鹿有一个长长的脖子,个子很高
(2)出示三张长颈鹿的图片长颈鹿宝宝都来玩游戏啦!可是他们的个子有高有矮,没有排好队出示排序板,启发幼儿思考》可以怎样来给长颈鹿排队?
(3)请个别幼儿示范,根据幼儿的方法把长颈鹿在排序板上从小红旗开始由高(矮)到矮(高),引导幼儿边排边说最矮的、矮的、高的、最高的,或者从高排到矮
(4)继续启发幼儿思考除了让最矮的长颈鹿排在第一个,还能让谁排在第一个,也可以有顺序地排队呢?
二、幼儿操作
(1)排宝塔请幼儿取出宝塔玩具,把它在排序板上从左往右按顺序排一排
(2)排套娃请幼儿取出套娃玩具,在排序板上按顺序排队
(3)哪个排错了请幼儿打开幼儿用书(第8页),观察画面上小动物是怎样排队的,看看是谁排错了,把排错的小动物圈出来
三、活动评价
(1)教师将最高的长颈鹿排在排序板的第一个,请幼儿思考最高的长颈鹿也想当小排头,后面的长颈鹿应该___有顺序呢?引导幼儿排出与示范时不一样的排法
(2)请个别幼儿介绍自己的操作过程,了解幼儿排序的方法 1在游戏情景中理解故事内容,加深对长颈鹿的认识 2积极参与故事情节的讨论,愿意大胆地表达自己的想法 3体验友爱互助给大家带来的快乐 1幼儿饰小兔,教师饰兔妈妈,戴上小兔头饰 2场景布置草地–小河—森林 3弧形大型积木做成的“长颈鹿”、配班老师(躲在道具后面),背景图及活动教具
(一)听音乐跟着教师兔跳进场 1师森林里要开一个“动物联欢会”,小兔们要去参加表演了,我们赶快出发吧...。