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文本内容:
幼儿园科学教育教案多篇幼儿园科学教育教案多篇 幼儿园科学教案一让鸡蛋浮起来
1、通过实验激发幼儿探索的兴趣,进一步培养幼儿合作学习的意识和能力
2、引导幼儿通过观察、实验、记录获得有关鸡蛋在盐水中变化的具体实验 活动重点幼儿能通过商量、分工、合作、共同探索 活动难点能通过猜测、实验、记录感受盐的多少与鸡蛋之间的变化关系 活动准备熟鸡蛋、筷子、小勺、记录纸、盐各6份、纸板、纸、泡沫、塑料板、瓶盖、碟片等 活动过程 听故事《潇洒哥落水了》后提问有什么好办法能将潇洒哥救上岸呢
1、教师刚才小朋友都想了很多的好办法救潇洒哥上岸,现在请小朋友看一看你们的桌子上有什么请你们利用我们桌上的道具试着让我们的鸡蛋浮在水面上
2、幼儿实验、教师进行个别指导
3、小朋友做完实验后,请小朋友说出自己是用什么道具让鸡蛋浮起来的
1、分组小朋友都找到了自己认为很好的办法,救了我们的潇洒哥,但是,今天老师还带来一个特殊的道具盐想请小朋友再来试着用盐做一次实验看看鸡蛋能不能浮起来 要求三个好朋友分工合作,进行实验,放一次盐就要在纸上记录一次,还要记录下鸡蛋在盐水中的变化
2、幼儿实验,教师巡视提醒幼儿做好记录
3、1观察鸡蛋在盐水中浮起来的变化 2请每组的组长向大家介绍自己组的记录内容 教师小结小朋友一起努力相互配合,我们发现鸡蛋仔盐水中会渐渐的浮起来,也成功的救了我们的潇洒哥可是潇洒哥它还有一个烦恼,就是它得救了以后就不怕掉入水中了,可是他们还有其它的蛋类好朋友如鹌鹑蛋、鸭蛋等等它们能在盐水中浮起来吗我们下次再来做实验,小朋友再见!
1、通过活动认识一些生活中的高科技产品,知道它们的特别功能
2、通过自主设计的游戏活动,激发科学想象力和创新能力
3、激发对高科技产品的`关注兴趣和从小爱科学的热情 图片可视门铃、指纹锁,小兔家
1、出示一张可视门铃的图片这是什么他和我们家里平常的门铃有什么不一样人们怎么会想到要发明这样的门铃
2、出示一张指纹锁这又是什么怎么这个锁没有插钥匙的锁孔你知道它有什么特别的地方为什么要利用指纹锁它不用钥匙,很方便,...。