幼儿教师优秀说课稿范文（通用5篇）

幼儿教师优秀说课稿范文（通用5篇）幼儿教师优秀说课稿范文（通用5篇）　　作为一名人民教师，时常需要编写说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用那么优秀的说课稿是什么样的呢？下面是精心的幼儿教师优秀说课稿范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助　　梯形是只有一组对边平行的四边形，是幼儿所要认识的平面图形中最难理解的一种，尤其是梯形的概念因此，中班幼儿认识梯形，只要理解梯形的特征，能找出相应的图形即可，不必要求幼儿用语言描述梯形的特征我把本活动的目标定为　　

1、初步理解梯形的特征，并能不受其他图形的干扰在各种图形中找出梯形　　

2、认识不同的梯形，发展幼儿的观察、比较、动手能力　　

3、诱发孩子们学习图形的兴趣　　重点初步了解梯形的特征　　难点认识不同的梯形　　为了更好的进行教学，我做出以下准备　　环境创设活动室内放一些包含梯形的图画　　教师演示用具正方形娃娃、长方形娃娃、梯形娃娃　　幼儿学具包含有梯形的的图画若干张（没涂色）　　新《纲要》指出教师应该成为活动的支持者、合___、引导者.活动中教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的、开放的、研究的理念，让幼儿真正成为学习得主体因此我采用了操作法，情景法，互动法，并设计游戏形式，让幼儿在游戏中学习，充分发挥幼儿学习的积极性为了更好地突出幼儿的主体地位，在整个教学过程中，通过让幼儿听一听，说一说、做一做等多种形式，让幼儿积极动眼、动耳、动脑、动口，引导幼儿通过自己的学习体验来学习新知，积极开展本节课的教学活动　　课堂教学是幼儿数学知识的获得、技能技巧的形成、智力、能力的发展以及思想品德的养成的主要途径为了达到预期的教学目标，我对整个教学过程进行了系统地规划，遵循目标性、整体性、启发性、主体性等一系列原则进行教学设计设计了四个主要的教学程序复习基础上，渗透新知识点——新授活动——巩固活动——生活化延伸　　

1、通过寻找、涂色活动让幼儿初步感知梯形的特征　　让幼儿找出图中不是长方形、正方形的图形并涂上颜色　　由于梯形的概念幼儿不容易理解，所以活动设计我就不从概念入手，而让幼儿通过操作活动，反复感受，逐步理解梯形的特征　　

2、观察了解梯形特征　　...。