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2020学年度第二学期信息技术教学工作总结2020学年度第二学期信息技术教学工作总结 时间是箭,去来迅疾,一段时间的工作已经告一段落,回顾这段时间以来的工作,收获颇丰,制定一份工作总结吧那么你有了解过工作总结吗?下面是的2020学年度第二学期信息技术教学工作总结,欢迎大家分享 信息技术组的老师在这个学期立足实际、搞好教学,并且不断更新知识、提高自身素质现将这个学期教研组工作总结如下
1、立足实际、搞好教学 我校的学生在信息技术方面的情况比较特殊,因为拥有一些从农村来的初一的学生,与其它学科不同的是这些学生之前从没有学过信息技术,在这方面是个空白,甚至不知道鼠标的用法,不知道开关机的方法,而其他的学生呢?已经会在网上邻居查找游戏,知道怎么将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限,有的时候老师都拿他没有办法怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生,熟练地掌握最基本的知识,我们组的老师进行了“分层教学”的模式,并加强个别辅导、实现同学间一帮
一、小组合作,基本解决了常规教学中难以攻克的难题
2、立足教学、搞好教研组工作 在教务处的要求与指导下,这个学期的教研组工作是非常正常的,每个月都有教研组工作小结,集中学习的时间、地点,内容落实,并有记载,每月至少有一次专题性理论学习,内容针对强,且有带头中心发言,积极参加教研组的课堂教学专题性研究每月组内至少开出两节研究课并做好听课笔记 3、加强学习,提高业务水平 教学的主渠道在课堂,教师决定着课程实施的走向,课程标准和教材能否落实到位,关键取决于教师的素质教师需更新观念,转变方式,用新课程理念指导教育教学我们教师首先必须更新教学理念,尽快改变传统的思维方式和程序化的教学模式,摒弃相对滞后的教育思想和教学方法,树立“以学生发展为本”的新理念其次要切实转变习以为常的教学方式和教学行为,让教师真正地成为课堂教学的组织者、引导者、参与者和促进者,在教学方式上要注重以学生为主,突出自主、合作、探究的教学方式,关注体验性的教学,提倡交流与合作的学习 加强同伴互助,提高教师驾驭课堂的能力加强教师互助合作,加强教师之间的专业切磋、互助合作,可使教师个人少走弯路,在同伴互助中更好地成长因此,我们应重视和加强集体...。