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文本内容:
《三月桃花水》的教学教案《三月桃花水》的教学教案 北师大版语文教材第八册《三月桃花水》一文用诗一般的语言赞美了三月桃花水的万般柔情、清澈,写出了桃花水比金子还贵, 比银子还亮我采取了让学生用心读,边读边理解、体会感悟的方法学习让学生整体感知课文主要描写了“水声如琴声”和“ 水清如明镜”,再结合个性想象,进行品读感悟,从而促进美读
一、导入谈话.
1、春潮滚滚,势不可挡,向我们奔腾而来,在今天却化作了柔情的三月桃花水,涓涓而流,这节课,我们一起来学习新课《三月桃花水》(出示课题)
2、齐读课题
二、初步感知课文
1、配乐范读课文学生边看书,边感受意境
2、交流说说和《春潮》这课相比,有什么不同的感受? 生我觉得春潮像个威武的骑士,骑着高头大马,奔驰而来而三月桃花水,像一个美丽的少女正款款而来 (教材的设计具有整体性,结合前一篇章课文的对比,让学生能够初步了解这篇文章的意境,对文章的有了初步整体的感知,能 够将学生的学习的情绪与激情迅速定位)
三、再读课文,正音
1、自由读文,注意读准字音
2、检查生字词 衰竭酥软变暗山崩地裂禁锢驯服一株草 进攻撤退崩溃寒气凛凛威力融化冻结汹涌奔流奔腾呼叫撞击寂静黎明 喀嚓溅起浪花滚滚春潮激动耳语不可抗拒扯着衣襟
3、交流通过预习,你知道了哪些词语的意思?
4、过渡预习中,我们已经扫清了字词的障碍,接下去就让我们和桃花水来个近距离接触 (四年级学生的自学的能力已经形成,通过理解方法的交流引导学生巩固理解词语的方法,扫清字词障碍)
四、学习课文,理清层次
1、默读课文想桃花水给你留下怎样的印象?
2、交流 生1桃花水的声音轻柔 生2桃花水的声音很悦耳 师哪些语句可以看出三月桃花水的轻柔安静呢? 小结并板书水声如琴声 生3像一面镜子,从第三自然段中看出来 指名该生读这一段 师小结原来这一段写水清像明镜(板书水清如明镜) 生4桃花水的柔美还可以从第二自然段中看出来,这里写有一千朵樱花,漂浮在水面上的情景就像一个舞蹈队,美丽的舞蹈队员 们水面上翩翩起舞,一会...。