还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
《合合乐》幼儿园大班教案《合合乐》幼儿园大班教案 作为一位杰出的老师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以更好地组织教学活动怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是帮大家的《合合乐》幼儿园大班教案,欢迎阅读与收藏
1、理解合式的含义,能根据题意写出5以内的合式
2、感知数的组成方式,能大胆表达自己的想法
3、发展幼儿逻辑思维能力
4、让幼儿学习简单的数学题目
1、幼儿活动材料《数学》p28《合合乐》
2、5份包装好的礼物盒、2只袋子,数量为5的操作材料人手一份,合式记录图
1、出示两只袋子这两只袋子里藏着新年礼物,请小朋友和老师一起拿出来数一数一共有几份礼物
2、一个袋子里装了2份礼物,另一只袋子里装了3份礼物,合起来有几份礼物
3、2份礼物盒3份礼物合起来的5份我们还可以怎么把礼物装进袋子,合起来也是5份?
4、幼儿讲述自己的方法,了解多种组合方式
5、出示合式记录图,引导幼儿用画圆点的方式在方框里将两个袋子里的礼物数量表示出来
1、幼儿人手一份数量为5的操作材料如5个正反面的花片、5个方格……
2、幼儿将操作材料摆成两堆,根据操作的`不同结果,幼儿用圆点记录在合式图上提醒幼儿在记录的时候不要重复
3、幼儿说一说几和几合起来是5
4、教师奖5的合式按序排列,引导幼儿发现其中的规律
1、出示幼儿活动材料《数学p28《合合乐》,引导幼儿理解合号的意义,并能根据图意用圆点或数字来表示合的结果
2、引导幼儿正确表达图一,为以后学加法作准备如两只小鸟在树上,又飞来一只小鸟;三条小鱼在缸里,又舀进来一条小鱼;花盆里有3多开放的水仙花,两个花苞;蛋糕上插着4支蜡烛,有插上了一支,等等
3、引导幼儿仔细观察小鸟、金鱼、水仙花、蜡烛的图一,发现其中蕴含的组合关系,理解多少和多少合起来是某数 幼儿已学习掌握了
2、
3、4的组成,有了初步的分合概念幼儿通过自身的探索、操作活动获取有关数的组成经验,关注身边的数量关系,发现生活中的数学让幼儿通过具体操作、纪录来探索5的分解组成培养孩子的合作意识,引导幼儿寻找递增与递减的规律,增强幼儿积极探索的意识,发展幼儿的动手动脑能力,初步培养幼儿的逻辑推理能力...。