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《小动物借耳朵》教学反思范文《小动物借耳朵》教学反思范文 这个活动是以小公鸡借耳朵为线索,让幼儿了解不同动物耳朵的特性,知道不同动物的耳朵有各自的作用,从而产生爱护耳朵的意识这个活动以猜谜语的形式引出主题——耳朵分段讲述故事,设置悬念,提问回答能更好的帮助幼儿理解故事内容完整欣赏故事,巩固故事中的对话最后让幼儿说说自己耳朵的作用,产生爱护耳朵的意识 在第一环节导入部分,说说你见过的小动物的耳朵长什么样子,这里___对幼儿的回答进行很好的`追问,使得孩子没有回答到点上,没能说出动物耳朵的形状在第二环节中,对幼儿的回答没有做到先肯定,再来分析幼儿的答案在学说故事中对话的时候,一直都是以集体学说形式进行,形式单一学说对话的形式应该再多一点,可以师幼分组学,也可以男女分组学等等在最后一个环节中,由于幼儿的知识经验比较欠缺,导致提问后幼儿的回应不多,而且也答不到所要的点上本次教学活动重点学说故事对话,没有很好的完成目标的制定,缺少了情感的渗透最后一个环节,在试教之前想到了是否可以修改成了解动物耳朵的特性这个问题,但是觉得幼儿知识经验欠缺,无法回答出来,所以就改成了说说自己耳朵的作用但是执教后最后一个环节出现的问题还是很多最后一个环节的设计有待更好的琢磨【《小动物借耳朵》教学反思范文】相关文章
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