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《小手和小脚》幼儿园小班优秀语言课语言教案《小手和小脚》幼儿园小班优秀语言课语言教案 作为一名为他人授业解惑的教育工___,通常需要准备好一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率那么优秀的教案是什么样的呢?下面是为大家收集的《小手和小脚》幼儿园小班优秀语言课语言教案,希望能够帮助到大家
1、能知道自己有小手和小脚,了解它们的简单用途
2、能感受儿歌的韵律,根据自己的理解,学者改编儿歌
3、通过表述,能说完整话
4、萌发对文学作品的兴趣
5、理解故事内容,丰富相关词汇 重点让幼儿了解自己小手小脚的简单用途 难点教育幼儿能简单的仿编诗歌
1、请家长帮助幼儿收集在家里拍的照片
2、幼儿印的`小手和小脚
1、找一找 幼儿看看自己印的小手和小脚——“找一找,哪个小手和小脚是你自己的?”
2、学念儿歌“小手和小脚” 教师念儿歌,边念边做动作——“你有几只小手?” “小手会做什么?” “小手会洗脸,会梳头,它的本领怎么样?” 教师将小手的这一段在念一遍——“你有几只小脚?” “小脚会做什么?” “小脚会走路,会跑步,它的本领怎么样?” 教师将小脚的一段在念一遍 师生一起念儿歌,边念边做动作
3、改编儿歌 教师带领幼儿看照片——“照片上的你在干什么?” “你的小手还有什么本领?” 教师根据幼儿说的小脚的本领,改编儿歌内容,并与幼儿一起念 通过本次活动,幼儿对小手和小脚的重要性有了更进一步的认识,尤其是通过每一幅画面所提出的问题,幼儿都能够较为最准确的表述出来,学习的积极性很高在本次教学中,发现存在的需要调整的地方是,在让幼儿做一做小手小脚一块游泳、骑车、摘苹果等动作时,可以让幼儿把动词做得更加到位点,这样的话就能够凸显出小手和小脚之间的合作【《小手和小脚》幼儿园小班优秀语言课语言教案】相关文章
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