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文本内容:
《小蝌蚪找妈妈》教学设计之一《小蝌蚪找妈妈》教学设计之一 教学目标
1、创设情境,引发学生学习兴趣
2、通过朗读表演,引导学生在读中理解,小蝌蚪变成青蛙的过程在感悟中培养学生的朗读能力
3、通过本课学习,培养学生探索自然科学奥秘的兴趣 教学重点 通过朗读引导学生理解课文内容,了解小蝌蚪变成青蛙的过程 教 具多媒体.课件,图片 教学过程
一、创设情境,导入新课 同学们,老师昨天看到一张“寻人启示”,你们愿意帮忙找一找吗? 出示启示内容,揭示课题《小蝌蚪找妈妈》
二、初读课文,整体感知
1、学生自由读课文,要求读准字音,以读汉字为主 思考课文讲了一件什么事?
2、默读,给每个自然段标上序号
3、学生汇报,从哪几个自然段中可以帮助小蝌蚪找到妈妈
三、细读课文,理解感悟文章内容
(一)、学习第二自然段
1、指名读第二自然段,从哪句话可以帮助小蝌蚪找到妈妈?
2、质疑,提出本段中不明白的.词语和句子
3、理解“迎上去”指名表演
4、分角色朗读
(二)、学习第
三、四自然段
1、自由朗读第
三、四自然段用笔标出能帮助小蝌蚪找到妈妈的有关句子
2、指名说说青蛙的外部特征
3、请学生为青蛙画一张像并将自己的作品贴到黑板上
4、分角色表演
四、再读全文,思考学完本篇课文你还了解了哪些知识?
1、.课件演示小蝌蚪变成青蛙的过程
2、指名将小蝌蚪变成青蛙的几幅图片按顺序贴到黑板上
3、指名说说小蝌蚪是怎样变成青蛙的
五、课外延伸,培养探索精神
1、学生汇报课外搜集的资料其它小动物的成长过程
2、结束语大千世界,充满着无数的奥秘,希望同学们能积极探索钻研,像帮助小蝌蚪那样解决更多的难题【《小蝌蚪找妈妈》教学设计之一】相关文章
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