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《快乐拍拍拍》幼儿园大班体育教案《快乐拍拍拍》幼儿园大班体育教案 作为一位不辞辛劳的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点来参考自己需要的教案吧!下面是为大家的《快乐拍拍拍》幼儿园大班体育教案,仅供参考,希望能够帮助到大家
1、引导幼儿创造性的玩球,进一步提高幼儿对球类活动的兴趣
2、激发幼儿的创造性思维,引导幼儿学习换拍球的玩法通过玩球,培养幼儿团结合作的意识
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼
4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐 每人一个皮球,音乐磁带,录音机
1、准备活动幼儿与老师随音乐抱球入场 热身运动师生在《加油操》中做球操!
2、花样玩球
(1)看谁玩得花样多 师小朋友你们喜欢玩球吗?你平时都是怎样玩的? 生单手拍球、左右手交替拍球、转身拍球、跨腿拍球、两脚夹球前后跳、自抛自接、反弹接等 师刚才这些都是我们一个人玩球那如果是两个人合作,是不是又会有许多的新玩法呢?那现在我们就自己找朋友试试吧? 幼儿两两合作玩球,教师进行指导(在活动中,幼儿开始有意识的合作,教师的提醒拓宽了幼儿玩球的思路)
(2)合作玩球搭火车玩球听口哨声集中!好了,孩子们,刚刚你和你的伙伴都是怎样玩球的?谁愿意上来说一说? 幼儿说一说,并表演不同的玩球方法有一对幼儿的玩法很新颖两名幼儿同方向前后站立,后面的幼儿用左手搭住前面幼儿的肩膀,边右手拍球边往前走 师你们刚刚是怎么玩的?再表演一次可以吗?(幼儿表演了一遍)师你们这样玩真有意思,能不能再让多一些小朋友参加呢? 幼儿又去邀请其他幼儿的加入,这时很多幼儿都想参加,人数发展成了4个、5个多个,孩子们都高兴极了,并把这种拍球的方法称为搭火车拍球
(3)换位接球发现有两名幼儿面对面站立,拍球后将球拍传给对方,对方接住球但是由于步调的不同意,不能连续进行下去,幼儿有点烦躁,失去了信心 师我们同时接球进行不了这是什么原因呢? 幼有的人拍的一下,有的人拍两下,不统一,顾不过来! 师那小朋友们想一想___同时接到球呢?我们和身边的朋友讨论一下! 幼都拍两个或者是三个再同时传! 师...。