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《找尾巴》幼儿园小班语言教案《找尾巴》幼儿园小班语言教案 它有许多的好朋友,有一次,狮子遇到了一件很伤心的事,他的好朋友都来帮忙了,最终是谁帮助了它呢? 教师播放录音请幼儿回报结果 接着老师又问以下的问题
1、为什小老鼠,猴子找不到尾巴呢?
2、小乌龟是怎样找到尾巴的呢?
3、狮子的尾巴是在哪找到的呢? 所以可以看出乌龟比它们两个都聪明 我们为狮子找到了子的尾巴而高兴吧! 当我们遇到问题时,一定要动脑子,这样在难的问题也是能解决的 再放录音你最喜欢谁呀?为什呢? 老师把狮子和它的好朋友都做成了头饰,让我们来表演一下这个故事吧(找了两组表演)这个故事多有趣呀,回到家讲给我们的家长听一听,也让他们也高兴一下吧! 是狮子幼儿边听录音边想以下的问题
1、狮子遇到了什么伤心的事了呢?
2、都有谁来帮助了它呢?
3、谁帮助了狮子了呢? 因为小老鼠是东找找,西找找的,猴子是前找找,后找找的 小乌龟是转了一圈,然后又让狮子站起来才找到的 是在狮子的屁股底下找到的` 幼儿唱起歌曲《我们为你而高兴》 幼儿边看书图边听录音小乌龟,因为它很聪明,遇到问题能认真思考,想办法解决 幼儿自愿选头饰,扮演小动物 放录音时最好是分图播放的好,这样幼儿就会听的清楚,说的更准确 可以让幼儿做一下小动物的动作,为表演做准备 幼儿表演的很精彩,故事复述的也很准确 这一课,不足的地方还有在听录音时,教师应注意的问题就是因为幼儿的年龄较小,尤其是小班的孩子,在听录音想问题时,他们的注意力只是那几分钟的时间,时间过长幼儿的注意力就会分散,所以最好还是一幅图一幅图的来听,这样也让幼儿听的认真、仔细,回答问题时也就很容易了 通过这节课我的感触很深,那就是故事课要让幼儿真正理解故事内容的基础上,才能很好的进行复述、表演,以及体会其中的道理教师更不能忽视了孩子的说话能力,尽可能的要让幼儿说完整话,让别人听的懂的话,所以这不是一朝一夕的,要在我们平时的积累,平时的训练,老师的责任是为之重要的【《找尾巴》幼儿园小班语言教案】相关文章
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