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文本内容:
《沁园春雪》教案教学设计人教版九年级上册《沁园春雪》教案教学设计人教版九年级上册【教学目标】
1、积累重要字词,背诵默写本词
2、品味精练优美的语言,并用精练优美的语言仿写句子
3、学习写景、议论、抒情相结合的写法
4、感受冰雪形象以及雪山、雪原的雄浑壮美,认识___的宏大气魄【教学重点难点】
1、品味精练优美的语言
2、学习写景、议论、抒情相结合的写法以及其中多种修辞手法的运用
3、感悟___宏大气魄的精神境界一﹑自主学习
1、查找资料,介绍文章的写作背景1936年2月,抗日战争爆发前,在陕北的清涧县,___同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形,观赏风光面对苍茫大地,胸中豪情激荡,过后写下了这首词1945年8月,抗战胜利后,为了国家的前途的人民的利益,___同志亲赴重庆与___谈判其间,民主人士、诗人柳亚子先生请他写诗,___同志就把这首《沁园春.雪》抄给他,随后《新民晚报》公开发表,引起了极大的轰动
2、介绍___
3、自读课文一遍,找出你认为重要的词语,正音或解释正音分娆逊数汗解词惟余竞折腰红装素裹风骚
4、结合书下注解再读课文,能初步把握文意,把词的上下两阙的意思归纳出来上阙描写北国壮丽的雪景,热情赞美祖国的大好河山下阙评论历代帝王,歌颂当代无产阶级革命英雄
二、合作、探究、展示
(一)、解题并整体感知《沁园春雪》中,“沁园春”是词牌名,“雪”是题目,内容跟“沁园春”没有关系乍一看这首词是一首咏物诗,其实这是一首充满豪情的抒情诗雪在词中,已不再是陪衬物,不再是一种逆境的象征,而是___歌咏的对象置身于___描绘的冰雪世界,你不但毫无寒冷之意,而且会油然而生壮美之感为什么呢?因为这个冰雪世界是“活的”,而且有着红日的照耀,“妖娆”、“多娇”,“引无数英雄竞折腰”要求看课本上的彩图或放幻灯片___站在___高度,抒发了无产阶级革命领袖主宰历史、大展宏图的豪情壮志
(二)、学生听录音跟读,小组展示
(三)、学习词的上阙,指名学生朗读,
1、提问上阕分几层意思?理出写景顺序明确分三层前三句概写,极目万里,动静结合;中间七句具体写,气势磅礴,生机盎然;后三句写想象中的景色,红白交映,艳丽多姿...。