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文本内容:
《翠鸟》第二课时教学设计之一《翠鸟》第二课时教学设计之一 教学目的
1、了解翠鸟捕鱼动作迅速,翠鸟住在陡峭的石壁上
2、借助课文具体的语言材料,进行说写训练 教学重、难点 说说翠鸟捕鱼的经过;模仿第
二、三段写动物捕食的一段话 教具准备投影 教学过程
一、复习 填空题 它颜色非常鲜艳头上的羽毛像__________,绣满了____________背上的羽毛像____________腹部的羽毛像__________它小巧玲珑,一双__________的眼睛下面,长着一张____________的嘴
二、学习第
二、三段
1、自由读课文第
2、3段
2、你读了之后,明白了什么?(叫声清脆、眼睛锐利、捕鱼动作迅速……)你从哪儿看出捕鱼动作迅速?(刚刚……箭一样……刹那间……)
3、读“只有那苇秆在摇晃,水波还在荡漾”你从中看出什么?(动作快,早已飞远了,苇秆还晃)
4、指导朗读 “疾飞”要让人听了感到迅速“轻轻”要读轻读慢,让人感到很轻“只有那苇秆……”读得慢,给人留下想象余地
5、背诵第
二、三段
6、说说翠鸟捕鱼的`经过
三、学习第四段
1、自由读课文第4段
2、这一段告诉我们什么? (翠鸟家在陡峭的石壁上)
3、齐读体会“愿望、失望、希望”三个词的意思和用法
4、选词填空 愿望 失望 希望
(1)我有一个美好的__________,长大了当一名飞行员
(2)老师对同学们说“《翠鸟》的第一段写得很精彩,__________大家背下来”
(3)我们一定不辜gū负家长的__________,做一名好学生
(4)李平满怀__________,在学校运动会上得跳高冠军,可是只得了第三名,他很__________,哭了
四、小练笔 _______捉__________的本领可真大呀!_______________ ◆[xx-10-13] 【《翠鸟》第二课时教学设计之一】相关文章
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