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文本内容:
《耳朵上的绿星星》教学设计模板《耳朵上的绿星星》教学设计模板 1能用自己喜欢的识字方法,自主认识和书写本课要求认写的字,做到书写规范、端正、整洁 2正确、流利、有感情地朗读课文,积累自己喜欢的词句 3了解课文内容,学会保护环境,懂得给别人快乐,自己才会得到快乐的道理 1识写生字 2学会正确、流利、有感情地朗读课文 3让学生学会保护环境,明白只有你给别人一分爱,你才会得到更多的爱,才会有快乐 教师教学挂图,生字词卡片 学生收集有关互敬互爱、保护环境的小 1~2课时 1孩子们,今天老师给你们带来一个非常有趣的故事 2板书课文题目,齐读课文题目 3老师很有感情地讲故事,直至讲到“没有比这更美丽的了”猜猜看,小松鼠耳朵上的绿星星是天上的星星吗如果不是,那又是什么呢今天我们学了课文就会知道 1学生借助拼音自己读课文要求读准字音、读通 2同桌互读课文,互相检查是否把生字读准了,把课文读通顺了 3指名分段读课文 4开展读书比赛请学生自己先读一读、练一练,然后推荐或自我推荐读全文 5提问读了课文,你喜欢谁为什么 1出示生字,指名认读 2学习书写生字 1同桌互相交流自己是怎样记住这些生字的 2全班交流 3选出难写的字,看笔顺表自己书写 4按正确的笔顺在书上描红 5指导书写,教师板书示范 6教师巡视,相机指导 1学生自读课文,边读边想,星星为何会挂在耳朵上颜色怎么会是绿色的耳朵上的绿星星到底是什么样的 2集体交流、评议 3小松鼠过生日,它想怎样打扮才会漂亮呢生回答 4指导朗读小松鼠是怎么说的应该怎么读小草、玫瑰又是怎样说的试着读一读 期间采用各式各样的.读抽读、范读、齐读、赛读等,让学生从读中感受小松鼠为何高兴,小草、玫瑰为何不愿意 5过渡小松鼠没摘小草,也没摘玫瑰,空着手回家了,生日晚会上它会漂亮吗 1生自读“晚上……心里甜滋滋的”这三段 2出示句子晚上,朋友们都来祝贺小松鼠的生日大家一见到小松鼠,都叫起来“啊!小松鼠今天真美丽!”教师范读这句话出示卡片“祝贺”想想看,朋友们会用什...。