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文本内容:
《认识方向》幼儿园教案《认识方向》幼儿园教案 在教学工___实际的教学活动中,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量教案要怎么写呢?下面是精心的《认识方向》幼儿园教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助 太阳教具一个,礼物若干,动物头饰(看幼儿人数而定,种类不限),教室内布置如森林;
1、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节
2、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象
3、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力
4、根据已有经验,大胆表达自己的想法
一、小朋友们,今天老师要带大家到森林去探险,你们愿不愿意去?(幼儿情绪高涨愿意去!)可是森林里有猛兽,还有很多很多可怕的危险,你们敢去吗?(敢!)我的小朋友们都是勇敢的孩子,真棒!,不过,森林很大,小朋友们如果不会认方向就会迷路,所以在去之前小朋友们要跟着刘老师先把方向搞清楚,然后才能到森林里去寻宝,好吗?
二、学念儿歌出示太阳教具老师手里这是—(太阳!)对,而且是早上的太阳,现在请小朋友们都面对着太阳,然后跟刘老师学念口诀告诉幼儿这是口诀远比对他们说这是儿歌带给他们的兴趣浓厚)
1、老师示范朗读早晨起来,面向太阳,前面是东,后面是西,左面是北,右面是南
2、幼儿逐句跟读;(老师适时表扬)
3、老师边教边做动作幼儿跟随;(帮助记忆)
4、眼睛看着老师教鞭跟读,教鞭指到哪儿幼儿念哪儿;(点字加深对字的印象)
5、同样方法再读一遍;
6、游戏对口令(好吧,为了防止我们到了森林以后忘记口诀,我们就先来对一对口令) A、老师念前面二字,幼儿接后面二字; B、老师仿前面一句,幼儿接后面一句
三、辨认方向
1、全班幼儿口念儿歌边做动作边认生字卡片东,西,南,北,前,后,左,右;
2、游戏—请四个小朋友分别站在老师的前后左右四个方向,让小朋友分别说出他们的名字,老师换方位后再请幼儿说出他们的名字;(确定幼儿是否能分清前后左右);
3、老师手拿教具太阳,在教室的各个方向站定后请幼儿找出东西南北;
4、好了,小朋友们学得非常认真,这么快就记住了口诀,现在我们就出发吧森林寻宝(请听课老师共同参与,帮助幼儿认识方向)
四、作业 ...。