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文本内容:
《过故人庄》教学设计之一《过故人庄》教学设计之一___:张艳萍教材分析《过故人庄》___是唐代诗人孟浩人,写的是诗人应邀到一位农村老朋友家做客的经过在淳朴自然的田园风光之中,举杯饮酒,闲谈家常,充满了乐趣,抒发了诗人和朋友之间真挚的友情这首诗初看似乎平淡如水,细细品味就象是一幅画着田园风光的中国画,将景、事、情完美地结合在一起,具有强烈的艺术感染力教学要求
1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文
2、学会本课7个生字,理解由生字组成的词语
3、联系课文内容理解的意思,说说作业4中带点词语的意思并初步体会诗中对仗句的特点
4、通过诵读这首诗,感受朋友之间聚散两依依的浓浓情谊,激发学生珍惜人间友谊的美好情感教学准备瑞博课件教学过程
一、导入
1、同学们,在我们的文学长河中,有一颗璀璨的星星,那就是唐诗有成就的诗人更是数不胜数,孟浩然就是其中的一个以前,学过几首孟浩然的诗,谁来背一下?
2、学生背诵《春晓》、《宿建德江》
3、今天,我们就来学习孟浩然的另一首诗《过故人庄》
二、学文
1、请学生以自己喜欢的方式自学古诗
(1)出示自学要求一,请学生朗读,明确要求师随机点击“资料”,老师搜集了一些资料可以帮助大家理解这首古诗
2、学生自学,师巡视
3、交流(回到老师的界面)
(1)指名读课文,要求读正确,读通顺
(2)读了此诗,你知道它讲述了一件什么事?(孟浩然接受一位老朋友的邀请,来到乡村做客的事)
(3)从这首诗中你体会到了诗人怎样的感情?(诗人与老朋友之间真挚的友情)
(4)你从哪里体会到的?
4、交流点击“邀“——“故人具鸡黍,邀我至田家”一句
(1)指名读诗句,理解字词故人——老朋友具鸡黍——准备丰盛的饭菜
(2)受到老朋友的邀请,看到这一桌丰盛的饭菜,诗人心情怎样?(开心、高兴)
(3)指导读好这句诗句
5、交流点击“话”——“开轩面场圃,把酒话桑麻”
(1)指名读
(2)把你的体会说说(打开窗子,面对谷场和菜园,举起酒杯畅饮美酒,闲谈农事只有老朋友之间才会谈家常事)
(3)随机理解“桑麻”
(4)看着插图,发挥你的想象,完成“说一说”——“想象诗人和老朋友会聊一些什么?)
(5)学生自己完成
(6)交流(真是太感谢你为我准备了这么丰富...。