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文本内容:
七年级下册语文课文教案七年级下册语文课文教案
1、积累文中出现的生字和新词
2、揣摩关键词语和关键句子的深层含义、表达作用
3、体会咏物记叙文的特点
1、通过课文中描写石榴枝干、叶片、花、果实和子粒特征的句子来理解___的思想感情
2、正确领悟文章的主题,理解___执着坚定的信念和热切的追求
一、情景导入,指导初读
1、带领学生认识石榴,观察讲台上的一盆石榴
2、引导学生描述自己观察到的石榴
3、带领学生.总结石榴的特点
4、指导学生分析描写石榴枝干、叶片、花、果实和子粒特征的句子,
二、抓住特征,分析课文
1、带领学生品味描写石榴的句子
2、带领学生阅读全文,体会___的思想感情
3、带领学生重点讨论___为什么将石榴比喻成是“夏天的心脏”
三、深入探究,体会感情
1、给学生发放文章的背景材料
2、结合背景组织学生讨论在石榴众多的特点中,___为什么偏偏选它在五月开花这一特点来写
3、带领学生阅读全文,整体把握___的思想感情
四、本课小结 《石榴》一文托物言志,借石榴寄托情怀,通过对石榴的具体生动的描绘,歌颂真善美,赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的精神品格向时也含蓄地抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求
一、辐射阅读,体会寄情于景的写法
1、带领学生阅读《白杨礼赞》片段
2、带领学生阅读《荔枝蜜》片段
二、.写作练习 指导学生观察大干世界里的事物,描写其特征,同时练习“托物言志”或“借物 抒情”的写法
三、本课小结 要写好物托言志或借物抒情的文章,首先要有情,学会观察,做生活的有情人;学会思考,做生活的有心人
1、掌握文中出现的生字、新词
2、了解.写作时间以及___的基本情况,体会___的思想感情 课文在写法上的几个特点如生动、细腻的描写;真挚、深沉的感情;情物合一等
一、初读课文,整体感知
1、师我们很多人都有过离开家的经历,都有过想家的时候,想家乡的亲人,想家乡的一草一木 请将自己曾经有过的这种经历讲述给同学们听听
2、讲解文章的.写作背景和___当时的具体情景
3、出示在本课中出现的生字、生词
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