中班体育跑步活动设计

中班体育跑步活动设计中班体育跑步活动设计　　在日常的跑步活动中，我发现孩子跑步的基本动作不够协调，缺乏摆臂的意识，听口令不够专注，跑步时喜欢东张西望如何让幼儿在自我的感受体验中获得跑的动作要领？如何增加跑的难度，发展幼儿跑的能力？带着对这一系列问题的思考，结合我班的实际情况，我巧妙地设计了本次活动，将跑作为本班的体育教学内容，力图提高幼儿跑的速度、灵敏性以及耐力等身体素质，有效地增强幼儿腿部的肌肉力量，发展幼儿跪的能力　　1．积极参加游戏，体验跑的乐趣　　2．能双眼注视前方，曲肘协调摆臂，快速地跑动　　3．能认真倾听口令，敏捷灵活做出反应　　录音机；磁带；布置好场地的三块区域　　

一、准备部分　　1．听口令变换队形　　师小朋友，请一路纵队集合，看谁的动作又快又好　　请一路纵队变二路纵队　　请二路纵队变四路纵队　　小结小朋友们排队的速度又快又好，今天老师要和大家一起来做许多跑的游戏，我们先来做准备活动　　2．幼儿四路纵队与老师一起做准备活动　　小结；准备完毕了，现在请小朋友在横线上站成一排，我们一起来玩跑的游戏　　

二、基本部分　　一游戏谁会跑　　1．师小朋友听口令，从起点跑到对面，看谁最先跑到终点　　提问你跑得快还是慢？　　小结小朋友跑得不错，都想得第一　　2．师这次我们来记数，看看老师数到几的时候你跑到了对面预备――跑！　　提问你跑的几，你跑的几“…　　为什么有的小朋友跑得快？有的跑得慢？　　怎样做可以让自己跑得快？（根据孩子的回答做出相应的反应，练习摆臂、跨步）　　小结原来让自己跑得快的秘密是要注意听口令快速地起跑、好自己的服装，手臂弯曲摆动、步子大一点让我们再跑一跑，看看是不是比上次跑得快　　3．幼儿再次尝试跑1次教师预备――跑！　　提问你跑的几，你跑的几，比上次快了吗？请有进步的小朋友举手我们用掌声鼓励自己　　小结原来用正确的姿势真的可以让自己跑得更快　　

（二）听令跑　　l.听口令换位置跑动的游戏　　l发出数字指令，幼儿跑动　　师当老师发出一二三的口令，小朋友就跑出去　　2拍掌发指令，幼儿跑动　　师当你听到老师的击掌声音才跑，明白了吗？一二，击掌　　3进行加...。