还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
中班美术《树叶变变变》的教学反思中班美术《树叶变变变》的教学反思 结合着王老师、万老师的评课,提的几个问题,我谈谈对于这节课的反思……
一、这节美术《树叶变变变》适合中班上学期吗?怎样的表现手法? 反思在给孩子欣赏已有作品时,我只出示三幅作品,其实局限了孩子的思维,孩子的想象力很丰富,可以提供多一些作品所以第一环节还是应提供更多作品,打开孩子的思维
二、孩子学习的特点是什么?(孩子来完成这样的作品,他是怎样的特点) 反思观察、模仿,对于第一次接触,模仿居多在想孩子在以后的区域活动中会拼出更多
三、材料怎样来呈现?(教师可以怎样来避免现象?) 反思
1、装叶子的盒子太小,装的少,人多拿费事(可以用大箩筐装)
2、开始讨论时,只需……,其余的放在大箩筐里,箩筐放在桌子底下孩子讨论好了,想好了,再请组长拿出来放在桌上,这样比较有条序性
四、怎么组织评价?怎么评价?到底评价什么? 反思教师应引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高比一比哪幅作品最漂亮,引导幼儿从拼贴的东西,树叶的大小、形状、颜色,整体布局等内容来进行点评可以请个别幼儿到前面说说自己变的魔术,说说自己是用什么样的叶子变的什么东西,添加了什么评价中要有一个师生互动和生生互动 最后,发现第三环节中幼儿上前介绍作品并讲一讲所编的故事,其中,讲故事没有必要 由于我还是教学才三年的新教师,在课的设计和把握上还不是很到位,教的痕迹也有点重在这节美术课上,王老师虽然没有很细致的点评,但她提的几个问题,让我对这节美术课有了更深的认识,犹如醍醐灌顶这让我在以后课的设计上有了更多的依据和思考【中班美术《树叶变变变》的教学反思】相关文章
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.模板,内容仅供参考 。