文本内容:
中班美术活动妈妈和我的教案
1、通过观察,表现妈妈和自己在一起的情景,感受亲情的温暖
2、在创作、制版中,尝试表现出人物的大小、主体与背景的关系
3、知道爱惜自己和他人的作品及绘画工具
1、幼儿准备自己和妈妈在一起的照片
2、吹塑纸,5B铅笔
1、通过交流、讨论,感受母子的亲情 教师说一说,照片上的你和妈妈在干什么?你爱妈妈吗?你们的表情是怎样的?
2、观察照片,感受人物太小的关系
(1)教师谁是妈妈?谁是孩子?你是怎么看出来的?我们在绘画时___画出大人和孩子的区别?
(2)教师小结在画面中要把妈妈画大些,孩子画小、画矮些
3、引导幼儿了解用疏密的方法表现主体和背景的关系
(1)教师在全是线条的画面中,___让人一眼就看到我和妈妈?
(2)教师小结可以尝试选择主体或背景的其中一个,将其线条描绘得密密的或松松的,将背景和人物分开
4、幼儿创作
(1)注意画出妈妈和孩子的大小关系
(2)能在画面中注意线条的粗细、疏密的变化
5、展评幼儿作品 鼓励幼儿大胆介绍自己的作品 日常活动欣赏母子亲情的图片或照片 区角活动开展线描画的活动,在创作中积累对线条的感受和运用能力 家园共育将母子亲情的照片带入园,进行谈话交流活动,感受亲情的美好 活动评析 这个活动可以是情节画,也可以是肖像画,但都有主体和背景的表现问题这是幼儿学习构图的一部分教师可以出示大河奔流活动中的相关作品,进行的回忆和迁移,引导幼儿用线条的疏密来表现主体和背景模板,内容仅供参考 。