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九年级下册语文教学计划锦集8篇九年级下册语文教学计划锦集8篇时间就如同白驹过隙般的流逝,为了以后教学质量不断提高,这也意味着,又要准备开始写教学计划了我敢肯定,大部分人都对这个教学计划很是头疼的,以下是收集的九年级下册语文教学计划8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家
(1)、继续指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使他们具备基本的阅读、写作、听话和说话的能力,养成学习语文的良好习惯在教学过程中,开拓学生的视野,发展学生的智力,激发学生热爱祖国语文的感情,培养健康高尚的审美情趣,培养社会主义思想品质和爱国主义精神
(2)、目标xx年中考,从提高学生语文综合素质入手,着重对学生进行应试技巧的指导,认真学习新课程标准,更新教学理念,大胆进行教学改革,实施“自主、合作、探究”的学习方法,确立学生在学习中的主体地位,为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习,创造必要的条件,促进学生语文素养的进一步提高,科学开展总复习,帮助学生将以前学习的知识成系统,大面积提高学生的语文成绩,力争在中考中取得好成绩了解初中课本中出现的有关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识,熟记课文中出现的生字生词的音形义掌握和运用知识能力的目标使他们具有基本的阅读听话说话的能力,养成学习语文的良好习惯具体地说,就是能领会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,了解基本写法,具有一定的语言感受能力,初步具有欣赏文学作品的能力,读文言文课文,要了解内容,背诵一些基本篇目,熟练使用常用字典词典,养成读书看报的习惯最后,使学生的语文素养真正达到中考的要求复习总设想
(1)导向引路以xx年昆明市中考指导思想为导向,要在深入研究课程标准、考纲、教材、市中考语文命题的思路、原则、内容、题型以及学生实际的基础上,从内容到方法,体现正确的复习方向并在复习的内容、学习的方法、解题的思路和方法上,对学生给予正确的指导最终提高学生的中考成绩
(2)归类以“课标”为依据,帮助学生对语文教材中所牵涉到的知识加以分类,以掌握知识的体系和知识之间的内在联系,把知识系统化、条理化、简单化
(3)训练能力通过复习全面提高学生的识记能力、理解能力、写作能力和实际应试答题迁移能力在教学...。