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文本内容:
五年级语文鲸教案「人教版」 作为一位不辞辛劳的人民教师,就不得不需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识来参考自己需要的教案吧!下面是帮大家的五年级语文鲸教案「人教版」,欢迎阅读与收藏
1、了解鲸的形体特点、种类、进化过程和生活习性,培养学生对科学研究的兴趣;
2、理解课文内容,体会___表达的思想感情;
3、学习运用列数字、打比方、作比较等表达方法写简单的说明文
一、板书课题 今天我们继续学习22课,齐读课题
二、导入新课 通过上节课的学习,我们对鲸有了初步的认识,那么你能告诉大家鲸可以分哪两类吗?(须鲸、齿鲸) 齐读课文第三自然段 接下来,我们继续看课文还向我们介绍了哪些知识
三、学习课文
(一)第一自然段 ___一上来就向我们介绍了鲸的什么特点?(体形大) 请大家读读课文,找找课文中哪些句子可以说明鲸的体形大的? 根据学生回答,指导归纳说明方法并指导朗读 过渡除此之外,___还向我们介绍了鲸的生活习性,现在就请大家以小组为单位,每组选择一个你们最感兴趣的部分,根据刚才的学习方法展开学习
(二)学习第四——七自然段
1、示学习要求认真读课文,想想___介绍了鲸的什么特点,他是怎样介绍的?
2、生自学
3、汇报交流哪组先来说,你们一组都读懂了哪部分的内容 吃食
(1)须鲸和齿鲸在吃食上有什么不同?从中你体会到鲸吃食有什么特点?(食量大)
(2)___用到了哪些说明方法?
(3)分男女生读课文 呼吸
(1)鲸呼吸时有什么特点?(用肺,喷水柱)运用了什么说明方法?
(2)不同种类的鲸喷出的形状也不一样
(3)画一画鲸呼吸时喷出的水柱出示学生的画,判断说明原因,用上“因为……所以……”说一句话
(4)师引读 睡觉
(1)鲸睡觉时是什么样子的?(聚、头朝里、围成一个圈)
(2)出示鲸的图片,指明上台摆败看
(3)对鲸睡觉的样子感兴趣的同学站起来读 生长
(1)通过这一段你学到了哪些知识?
(2)___用到了哪些说明方法?
(3)齐读课文
(三)学习进化过程 你们知道吗?很早以前鲸并不是这样的?出示鲸的进化图片,师做一个简单的...。