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人教版七年级下册第19课《观舞记》教案设计人教版七年级必修教案教学设计人教版七年级下册第19课《观舞记》教案设计人教版七年级必修教案教学设计学习目标
1、通过自读欣赏、感受舞蹈、文字和文化的美
2、领悟艺术与生活的关系
3、了解一些有关印度文化、艺术方面的知识学习过程
一、导入许多同学喜爱绘画,喜欢唱歌;也有些同学有乐器或舞蹈方面的特长,具有一定的艺术鉴赏力在上课之前,我们先欣赏一段舞蹈,请同学们说说这是哪一个国家的(播放一首印度音乐的片段)不同国家和地域的音乐、舞蹈能够反映不同的文化风情比如说我们的邻邦印度,就一向以其独具特色的歌舞闻名于世下面,让我们一起来欣赏我们敬爱的冰心奶奶记叙自己观看印度舞蹈的一篇散文《观舞记》
二、初读,整体感知在第一遍阅读时,一般采用默读的方法来通读全文,注意整体感知文章的大意,想想文章主要写了什么内容现在,请同学们和老师一起朗读课文(教师范读全文,语速稍慢)想一想,文章主要写了什么内容呢?请你试着用最简洁的语言说说本文主要内容,如果能写在笔记本上则更好--本文主要是运用高超的语言技巧,描绘了印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的舞蹈,也表现了印度舞蹈的美本文是怎样运用高超的语言技巧,来描绘印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的舞蹈呢?要回答这个问题,就要再次阅读文章在这次阅读时,我们稍稍放慢速度,拿起笔来,边读边动笔做些圈点勾画1,先给课文标上小节号(共22小节)2,这篇文章的文字非常优美,也有一些生字词,请同学们参考注释自读全文,读的时候用直线勾画出不懂的词句,可以查找字典、词典;用波浪线勾画出你认为用的好的词语、句子和段落
三、研读课文1,正音正字2,本文描写了印度舞蹈的美,文中哪些语句或语段表现了舞蹈的美?--第2--6小节--第13--18小节体会这些语段从服饰、姿态、神情、动作等多方面来表现卡拉玛姐妹美妙的舞蹈
四、阅读探析(找出精彩语句或语段,认真思考)1,思考题一请你从修辞手法、和表现方法等方面思考,简单地说说这些语句好在哪?--生动的比喻、排比、引用等修辞手法形象地描绘出舞蹈和舞蹈者的姿态,以及___的赞叹之情--正面描写结合侧面描写,多角度地展示舞姿的美,引发读者的想象和联想...。