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儿童装饰画教学设计范文儿童装饰画教学设计范文 作为一名人民教师,总归要编写教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识那么你有了解过教学设计吗?以下是精心的儿童装饰画教学设计范文,欢迎大家分享 通过教学使学生初步理解“装饰”概念及装饰鱼的表现特征通过审美评价与集体创作的教学活动,培养学生的审美欣赏通过欣赏、观察热带鱼的外形、花纹、色彩,指导学生理解装饰鱼的特征和审美表现方法要求用各种线条画一条带装饰性的鱼;并集体创作“海底世界”的画面 1、教师示意学生观赏玻璃缸里的热带鱼,提问A、玻璃缸里是什么鱼?B、一般生长在什么地方?猜谜语导入新课出示写有谜语的投影片“花衣裳,飘彩带,成圆,成角,成方块;有嘴巴,不说话;没有脚,会玩耍;小朋友,喜爱它,见了笑哈哈;小花猫更爱,见了伸手抓”指导学生在猜读谜语、欣赏、联想的过程中加深对热带鱼特征的认识和记忆鱼外形的几何特征,鱼身花纹及色彩特征在上一教学步骤进行的`同时,依学生回答的内容,板示各种热带鱼的外形
2、播映录像,欣赏分析水底中形式多样的热带鱼,通过活动,巧妙地点出热带鱼的美感特征对比赏析出示三条装饰鱼和一条写实鱼的范画,让学生区别装饰鱼与写实鱼的不同表现方法观察实物作比较和欣赏,理解装饰的意义并出示投影片,展示几种有对比的线条排列、组织纹样并出示“线条装饰画”的课题 3、教师讲授与示范作画步骤把鱼的各部位用线作装饰,并示范引导学生对彩色水笔的使用和各类线条的表现方法学生个人作业,教师巡回辅导播放儿童音乐,学生作画,老师注意提示以下几点A、构图饱满;B、线条要有装饰的整齐及变化; 教师要求学生画好装饰画后,用剪刀沿着鱼的外形剪下来,挂到黑板前的线上,邀请几位学生上台挑选自己认为好看的“鱼”,并向大家说明“评选”这些“鱼”的原因学生活动组织学生将自己挑选的鱼摆到“海底世界”上去;教师帮助学生按鱼儿游玩的一条主线布局;再鼓励其他学生“加摆”其他小鱼儿丰富画面我们知道了什么叫装饰,课堂上以“赏鱼——画鱼——剪鱼——评鱼——摆鱼”的审美活动主线,学会用各种线条装饰鱼的方法许多同学完成得很好,相信大家以后会画出更好、更多的装饰画,美化我们的生活 对装饰...。