八年级思想品德文明交往礼为先说课稿

八年级思想品德文明交往礼为先说课稿八年级思想品德文明交往礼为先说课稿　　各位领导、老师，大家好！今天我说课的题目是《文明交往礼为先》　　下面我将从以下几个方面阐述我对本节课的认识和设计思路　　《文明交往礼为先》主要是讲述交往的基本礼仪主要帮助学生在理解礼貌是文明交往的前提，交往中要讲文明、有礼貌；让学生知道交往的基本礼仪，能够在交往中平等待人，尊重他人，学会宽容，与人为善　　初二学生刚刚步入青春期，是容易滋生孤独感和闭锁心理的特殊时期社交问题在困扰学生所有问题中排第一位注重对学生进行文明礼貌教育，无论对国家，家庭还是学生自身来说都具有十分重要的意义　　新课程积极倡导自主性学习、合作性学习、探究性学习，强调教学要从学生的生活出发，密切知识与生活的联系，帮助学生过积极健康的生活，引导和启发学生独立思考、积极实践相统一因此在教学中本着“在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长”的理念,努力创设活动情景,鼓励参与；激发兴趣,吸引参与,动手实践,主动参与；让学生真正成为课堂的主人　　

1.情感、态度、价值观　　正确对待交往，学会尊重，宽容，平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人　　

2.能力目标　　初步掌握人际交往的基本礼仪，提高人际交往的能力　　

3.知识目标　　知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪　　

1.进行案例分析和案例讨论　　

2.联系自己的生社会活、学校生活、家庭生活中遇到的实际问题进行思考，通过讨论、探究等各种活动形式，让学生参与交流与合作，给学生自由驰骋的蓝天　　

3.使用多媒体，提高课堂教学艺术　　为了完成教育教学目标，本节课的教学设计紧紧围绕学生的探究合作这一思路展开，根据教学内容设计如下　　第一时段新闻会客厅播报最新时政新闻（大约需要5分钟）　　引导初二学生学会观察事物，关注社会，关注国家发生重大事件，为进一步对新闻事实进行理论性分析奠定基础　　设计理由利用五分钟时间，进行新闻播报和新闻分析，让学生提前进行信息的搜集，上课进行处理和分析，及时锻炼了学生的创新精神和实践能力，提高了学生的案例分析能力　　第二时段创设情境，导入新课（大约需要5分钟）　　播放录像安徽阜阳优秀公交售票...。