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关于多媒体教学课件的相关知识关于多媒体教学课件的相关知识 多媒体技术则是将计算机技术与通信传播技术融为一体,综合处理、传送和贮存多媒体信息的数字技术,多媒体课件将多媒体技术引入到计算机辅助教学的课件中,使课件内容表现形式更加多姿多彩 多媒体课件按组织方式的不同可以分为固定结构类型、生成型结构、智能性结构三类,根据进行教学活动的特点多媒体网络课件可分为 1课堂演示型应用于课堂教学中,其主要目的是揭示教学内容的内在规律,将抽象的教学内容用形象具体的动画等方式表现出来 2学生自主学习型在多媒体CAI网络教室环境下,学生利用学生工作站进行个别化自主学习如目前流行网络课件多数就是这种类型 3专业技能训练型主要通过问题的形式来训练、强化学生某方面的知识和能力 4课外学生检索阅读型学生在课余时间里,进行资料的检索或浏览,以获取信息,扩大知识面如各种电子工具书、电子字典及各类图形、动画库等 5教学游戏型寓教于乐,通过游戏的形式,教会学生掌握学科的知识和能力,并引发学生对学习的兴趣 6模拟型用计算机来模拟真实的自然现象或社会现象 课件常见的内容组织结构方式有线形结构学生顺序地接受信息;树状结构学生沿着一个树状分支展开学习活动,该树状结构由教学内容的自然逻辑形成;网状结构也就是超文本结构,学生在内容单元间自由航行,没有设置路径的结束;复合结构学生可以在一定的范围内自由地航行,但同时受主流信息的线形引导和分层逻辑组织___ 线形结构组织信息的课件就像传统的教科书,是按单一的顺序编排的,阅读时顺序性强,灵活性差多媒体采用非线形的网状组织结构,可以通过导航系统任意地跳转到某个单元内,也可以进行联想检索,更符合人类的认知规律目前的课件多是以这种网状组织结构来组织信息的 多媒体课件总体要求内容简洁明了、交互性好、具有良好的艺术表现形式具体表现在1布局要简洁明快、突出主题;2颜色的搭配要合理;3对象的逼真程度、科学性要高;4配音的选择要恰到好处;5根据课章内容需要适度运用动画;6内容的呈现适度直观根据学生的思维和教学内容的特点,留给学生一定的思维余地 多媒体课件是多媒体软...。