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初中英语课堂有效教学模式探析初中英语课堂有效教学模式探析 何花 (江苏省丹阳市运河初级中学) 摘要随着新课改的推广,传统英语的教学模式已经无法适应现代社会的需要,所以需要教师结合学生群体的特点,探索出新型有效的教学模式,使之成为初中英语教学的有利补充 关键词初中;英语课堂;有效教学模式 英语是一门比较烦琐复杂的科目,因为语言是要不断重复地练习的,所以需要学生发自内心地喜爱这门科目,才能真正提高英语水平而教师是发挥着主导作用的,是学生的引路者,所以教师要集思广益,探索英语课堂有效教学的模式
一、充分做好教学准备 教师在开课之始应该制订好教学计划,根据课本内容,明确教学标准英语教学计划的设计对英语教学的有效性有着重要的意义,它给教学指明了一个方向,使教学的开展有规划、有目的地进行因为英语毕竟不是母语,是需要一个循序渐进、由易到难的过程的,所以教师要根据自身的教学优势、学生整体情况合理安排教学内容和时间,由浅入深,深入浅出,充分利用每一堂课的时间,让学生在短时间内把握好本学期的学习内容,千万不能盲目,要结合学生的能力设计课程的难易程度同时,在每次课前,都要对本课的重点有个把握,要事先想好如何进行教学,让学生易懂,同时也要求学生预习课本,了解课本的大概,这样听起来更加容易,理解更加透彻
二、以学生为主体 学习的主体是学生过去人们普遍认为,教学的重点在于教师的教,学生成了完全听课的对象,但这样的效果往往是不好的,教师要学会倾听,多鼓励学生讲,比如在讲冠词“a”和“an”的应用时,教师可以让学生自由讨论两者的`区别,并派代表来讲解一下,最后进行总结,提高课堂互动性,要知道,学生不是装知识的容器,没有学生的参与的课堂是不能称之为教学的教师要努力让学生意识到自己在课堂上的价值用,增强对可这门课的归属感提倡学生踊跃用英语发言,或许学生的语音语调并不完美,但是教师应该给予更多的鼓励,增强学生的自信心,让他们踊跃参与到课堂中,提高课堂有效性
三、建立良好师生关系 教师要与学生打成一片,既是良师,也是益友要知道,英语是需要说的,也就是交流沟通,所以教师要在课堂上与学生多用英语交流,建立平等的关系、民主的课堂环境,教师可以在课堂上适当性地问一些学生生活上...。