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大学德育上半年个人工作总结范文20XX大学德育上半年个人工作总结范文 德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动,包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面以下DL为大家收集的20XX大学德育上半年个人范文,仅供参考! 上半年结束了,作为一名德育导师,有与同学们相处的许多个日子以来,有好多感觉,苏霍姆林斯基说每个孩子都是一个世界——完全特殊的、独一无二的世界我时常想,对那些学习不好,行为习惯差的学生,作为教育工___一定要付出更多的诚心、爱心、关心和耐心,和学生以心换心,才能成为学生可敬畏的严师、可信赖的长辈、可倾心交流的益友 我的德育学生的是五3班的段同学首先,我想到他的家庭了解情况去了之后才知道,他的父母都不在家,很少有时间管教他所以我觉得导致他行为偏差的一个重要原因是家庭教育存在严重问题接着,我又接连多次找他谈话通过与他的反复交谈,我认为他行为偏差的另一个重要原因是他的尚不够成熟,尽管表面看上去老气横秋,但是实际上可以说要比同年龄段的一般的孩子还要幼稚,脑子里的有些想法非常简单,有时是想到哪里就做到哪里,从不计后果,而且他的自信心不足,所以会导致屡教屡犯的情况出现 经过努力和分析,在终于找到了他不良行为原因所在之后,我就思考,如何来做进一步的转化工作?这也不是一日两日形成的,要慢慢来、一步一步来,心急吃不了热豆腐在所有的力量当中,父母亲情的力量是最大的,也是无穷的我工作的第一步,是立即与他父母取得联系,一是要求他们要改变原来非打即骂的教育方法,不要再加深孩子的逆反心理的程度同时希望他们能多抽出时间了解他的想法,管制他的一些不良做法,及时与我们学校取得联系经过与家长的多次交流和沟通,得到了家长的支持其次,在学校里我联合其他任课教师,不间断地与他交流,了解他的内心动向,给与他各方面的关心,鼓励主要做了以下几方面努力 孩子的进步是螺旋式上升的,当孩子出现错误的反复时,我们要理解这是正常的,成绩起起伏伏,错误反反复复,这就是孩子在转化的过程中,因为段的反复犯错误,我彷徨过,伤心过,可我从没对孩子失望过,当段出现反复时,我做得更多的是寻找造成孩子错误反复的原因,不给自己的转化工作找任何放弃的理由我时常告...。