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文本内容:
大班活动《不开心的小树》教案设计大班活动《不开心的小树》教案设计
1、理解故事内容,能用完整连贯的语言表达自己的想法
2、学会让自己的消极情绪转化为积极情绪
3、知道不开心的人大家都不喜欢,开朗的人会有更多的好朋友
1、活动重难点理解故事内容,能用完整连贯的语言表达自己的想法
1、教学挂图一套(四幅)
2、小雪花剪纸、雪姑娘、雨、蚯蚓、小鸟、小朋友等图片若干;小树头饰每人一个、开心记录纸、彩笔
1、幼儿已回忆过自己的开心事和不开心事 师今天老师见到你们特别的开心,你们看看老师的表情(两眼笑得眯成一条缝)这样表示什么? (做皱眉头、嘟着脸的表情)这样又表示什么? 师孩子们,你们有过不开心的时候吗不开心的时候是什么样呢?为什么不开心? 小结每个人都有开心和不开心的时候,小树也有不开心的时候,你们想知道小树为什么不开心吗?请听故事《不开心的小树》
1、讲述故事的第一部分
2、提问 ⑴山坡上有棵不开心小树,他和谁长在一起?他们遇到了什么事?⑵开心小树是怎么做的?不开心小树又是怎么做的呢? ⑶你觉得谁做的对?为什么? ⑷不开心小树不喜欢大家,大家都不愿意去他那里结果怎么样呢? ⑸你们喜欢天天皱着眉、板着脸的不开心小树吗? ⑹如果他不皱着眉、板着脸,你们喜欢他吗? 小结是呀,蚯蚓、小鸟、小朋友都不喜欢不开心小树,因为他不喜欢大家,天天板着脸,不开心不开心的小树没有了朋友,孤孤单单 过渡语就这样夏天过去了,冬天悄悄地来临了不开心的小树又会发生什么有趣的事情呢?请小朋友们继续听故事
1、讲述故事的其余部分
2、提问师故事讲完了,不开心小树怎么样了呢?怎样变成的开心小树呢? ⑴冬天的晚上,小雪花从天上飘下来开心小树是怎么做的? (开心小树伸出长长的手臂,捧住小雪花,让它落在自己的身上) ⑵不开心小树看到开心小树披着满身的雪花,真漂亮!也想让 自己变得漂漂亮亮他是怎么做的? 请大家学一学他的动作(他使劲张开双臂,张开树叶,去捧住小雪花) ⑶后来怎么样了呢?(他使劲伸开双臂,小雪花也落在了他的身上) 过渡语看!现在的不开心小树眉头不皱了,脸也不板了,他...。