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文本内容:
大班科学活动谁的力量大教案 1.通过动手操作,感知各种材料的强度不同,从而培养幼儿的探索精神 2.让幼儿感知材料的强度与外在因素长短、大小、宽度的关系,在实践过程中培养幼儿的动手操作能力 3.通过观察、讨论、实验,培养幼儿良好的科学态度及合作意识 4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的.发现 5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣 普通餐巾纸或皱纹纸、牛皮纸条、塑料纸、玻璃弹子、木棍、绳子、挂钩、宽胶带、容器可用塑料饮料瓶瓶底或冰琪淋杯子代替、弹簧秤 探究活动一 玩一玩,感知材料的强度 宽、窄、长、短不同的塑料带、皱纹纸及牛皮纸,让幼儿想办法动手试一试,看一看哪种纸最牢 探究的问题用三种材料不同、大小相同的纸提重物,哪种纸的力量最大 试一试 把相同长短、宽窄的皱纹纸、塑料纸、牛皮纸固定在木棍上,再在纸的下端系上一个小容器一名幼儿向容器中放玻璃弹子,另一名幼儿记录,看一看一共放了多少玻璃弹子后纸才被拉断,记录下玻璃弹子总数比较三种不同纸被拉断后玻璃弹子的总数 说一说我的发现 1塑料纸力量最大,牛皮纸的力量也不小 2皱纹纸力量最小 探究活动二 探究的问题用同一材料,相同长度、宽窄不同的纸挂重物,谁的力量最大幼儿实验 说一说我的发现 1同一材料中,当长短相同、宽度不同时,纸条越宽,它的力量越大,挂的重物越多 2细纸条的力量最小 注意事项 新《纲要》指出幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣【大班科学活动谁的力量大教案】相关文章
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