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大班绘本《生气汤》教学反思范文大班绘本《生气汤》教学反思范文 绘本最厉害的地方,是能帮孩子爱上阅读通过小小的绘本,他们已经在破万卷书、行千里路了,他眼中的世界更加丰富、也更加美丽起来以下是为大家的大班绘本《生气汤》教学反思范文,欢迎大家分享 生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应一般来说,生气应该是正常的情绪反应,但若幼儿遇事经常生气,而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应,那就是不正常的行为了经常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄,自我中心相当严重随着年龄的增长大班幼儿“生气”这一现象也比较明显起来,关于“生气”“不开心”这一话题,大班幼儿已有经验还是比较丰富的 因此,我设计了“生气汤”这一活动,意在教幼儿学会缓解、转移不良情绪的方法,用微笑去面对生活,培养幼儿的自我控制能力本活动以谈话为主,结合幼儿的已有经验,让幼儿在自己的生活中找话题中间穿插故事《生气汤》意在引导幼儿生气时,可以转移注意力,从而让自己开心起来本活动目标明确,但活动环节设计趣味性不够强,因此仍需进一步改进 《生气汤》是一本优秀的世界级绘本,它不仅是孩子的读物,也是成人的读物生气,每个人都经历过,孩子们也一样,妈妈不守信用或者与孩子抢夺一样玩具,都会生气因此我以《生气汤》绘本为载体,向幼儿讲述关于一件霍斯与妈妈之间发生的趣事,从而让幼儿了解生气是正常的情绪反应,经常生气会影响身体健康,让幼儿学会合理发泄自己的情绪 因此我将目标定位于 1.能够仔细倾听,理解绘本中主人公心情转变的原因,学会合理排解自己的不良情绪 2.知道生气是正常的情绪反应,了解经常生气会影响人的健康 3.乐意表达自己的情绪情感体验,保持自己快乐的心情 首先从准备上看幼儿都有过生气的经验,因而对故事主人公的行为是可以理解的我在准备的时候,对绘本进行了分析,选取了绘本中最主要的一些亮点做成PPT,也便于幼儿的理解但在对幼儿回答的预设上还是比较欠缺,不能很好地将有利的信息直接反馈给幼儿,让其获取直接有效的经验 再者从过程中看整个过程都是围绕绘本故事中主人公由生气引发的一连串事件为主线的,我借由故事,从中挖掘有价值的点,反馈给幼儿第一部分是了解生气的危害,从观...。