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大班语言《云彩和风儿》活动教案大班语言《云彩和风儿》活动教案 引导语《云彩和风儿》选自省编教材《幼儿园探究式活动课程》大班上册,是一个语言活动那么有关大班语言《云彩和风儿》活动要怎么设计呢?接下来是为你带来收集的文章,欢迎阅读!
1、初步学习朗诵诗歌,理解是诗歌中的事物形象
2、引导幼儿在理解诗歌的基础上尝试访编,发展其想象及语言表达能力
3、感受诗歌的语言类、意境美,萌发探索自然的愿望
1、写有“风”汉字的头饰
2、蓝天背景图,各种形状的云彩图片
3、磁带、录音机
一、倾听风声,用游戏引出主题
1、师听!这是什么声音播放风声呼…呼…风师生,共同游戏,师扮“风儿”,幼儿扮演各种物体随风做各种肢体动作如风吹树、风吹花、风吹风车等等
2、师如果风儿遇到云彩,云彩会怎么样幼儿用肢体自由表演 云彩遇到风儿,还会发生更有趣的事情今天,王老师给小朋友们带来了一幅图
二、依次用教具演示诗中“云彩变化过程”,让幼儿理解并同时欣赏诗歌
1、1师操作教具把两种不同形状的云拼成小白船的形状 师吹呀吹,风儿把云彩变成了什么小白船 师生共同编出诗中语言吹呀吹,云彩变成小白船……远处看不见 2师操作教具几片不同形状的云拼成大狮子形象 师吹呀吹,云彩又变成了什么大狮子是什么样子的 启发幼儿根据图片想象回答 师生共同编诗中语言吹呀吹,吓得羊群都逃散请个别幼儿模仿狮子的形象 3师操作教具出示胖娃娃的形象 师吹呀吹,云彩又变成了什么胖娃娃是什么样子的 师生吹呀吹,……跟着太阳公公闹着玩
2、进一步巩固幼儿对诗歌的认识,并学习朗诵诗歌 师风儿真有本事,它把云彩变成了这么多的`形状我们把这些有趣的变化连起来就是一首好听的诗歌,它的名字叫《云彩和风儿》 1欣赏配乐诗朗诵,感受诗歌的意境美 2教师和学生一起边看图边说诗歌 3引导幼儿用动作表现诗歌内容
3、游戏“云彩和风儿”尝试访编诗歌 师云彩真有趣,变出这么多的形状小朋友们我们也来做一次云彩,一起变出更多的东西好吗我是“风儿”,你们是“云彩”,在天空中飘呀飘一阵风后,...。