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家长教育孩子要不要批评家长教育孩子要不要批评 当今教育界大都鼓吹“赞赏”的力量,认为“好孩子是夸出来的”,仿佛一谈到批评就是落后,就是守旧! 那么,教育孩子到底要不要批评? “赞赏”是为了孩子的健康成长,批评也是为了孩子的健康成长批评是教育的一种重要的甚至是必不可少的手段没有批评的教育是不完整不负责任的教育,真正的教育需要赞赏,也需要批评 孩子年龄小,缺乏辨别是非的能力,有时犯了错误也不自知这就急需师长的批评与教导如果犯了错误也不批评,总是让他们洋洋自得地生活在赞语中,恰恰会把他们捧杀!儿子因一点小事把小朋友痛打了一顿,爸爸说“乖儿子,好样的,小时为王,长大了也不吃亏”这样的赞赏只能误导孩子,使孩子形成错误的人生观、价值观,丧失是非善恶标准在赞赏中长大的孩子,往往娇气、任性、脆弱,心理素质差,不能正确地认识自己、认识别人、认识社会,受不得半点委屈盲目的赞赏是溺爱的土壤,该批评时一定要旗帜鲜明地提出批评,让孩子从小就明白什么是对,什么是错 批评是当头棒喝,让沉湎于错误中的孩子警醒;批评是黑暗里的明灯,给孩子指示前进的方向如果说教育者是辛勤的园丁,孩子是花园里的花朵,那么批评就是园丁为花儿剪枝疏叶 批评不是目的,不应带有任何的羞辱性孩子犯错误,哪怕错得多么荒唐,也是可以理解的我们可以批评孩子,但绝不能——也没有权利伤害孩子;更不能动辄暴跳如雷气急败坏因为在暴怒中,语言往往会失去分寸;在暴怒中,还有体罚孩子的现象,甚至会出现身体或精神方面的严重伤害长此以往还会使孩子形成古怪的性格,甚至出现精神障碍这就是很多人反对批评的重要原因 因此,我们要严格要求自己,妥善地运用批评,冷静地处理各种突发事件对待孩子要民主、宽容、公平;批评孩子不要太严厉,以孩子明白自己错了为度,态度尽量温和、亲切、幽默 批评要注意因材施教对初犯与再犯、男孩与女孩、自尊心强的与不强的.……都应根据他们的个性特点,有所区别对活泼开朗能识大体的可以直截了当地指出他们的错误;对自尊心强、多愁善感的要特别注意批评的艺术,尽量自然委婉,不伤害他们的自尊心有时委婉的批评比大声斥责、讽刺挖苦效果更好让孩子在委婉的批评中心悦诚服地认识到自己的错误,绝不能简单粗暴、武断专行批评...。