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文本内容:
小学三年级语文三月桃花水教案小学三年级语文三月桃花水教案 这是一篇优美的描写了阳春三月,春水滋润大地,催生万物的美丽景色,赞美了春天的美丽___把三月桃花水比成竖琴、明镜,揭示春水的可贵滋润大地,催生万物,春天已经悄悄地向我们走来,抒发了___对大自然的热爱全文语言优美,很适合朗读 知识目标通过学习使学生认识5个生字,会写11个生字 能正确、流利、有感情地朗读课文; 一般技能能结合上下文及生活实际理解课文中词句的意思, 在阅读中积累词语与优美的句子; 思想感情通过学习使学生明白,春水的可贵滋润大地,催生万物春天就在我们的身边,需要我们仔细的观察通过课文学习; 了解春天大自然的变化,从而培养学生热爱春天的美好情感 通过学习使学生明白,春天就在我们的身边,需要我们仔细的观察; 了解春天大自然的变化,从而培养学生热爱春天的美好情感 投影,图片 教学内容学习课文,理解课文内容 教学过程
一、导课 你喜欢春天吗你听,有一种声音,像小铃铛;是什么光芒?像一匹明洁的丝绸,映照蓝天? 这是什么?(板书三月桃花水)
二、听录音,读课文
1、放录音注意生字的读音,标上自然段
2、提问:读了这篇文章,你知道三月桃花水是什么样的
3、学生交流,教师随机板书 (春天的竖琴春天的明镜比金子还贵比银子还亮)
三、品读课文
1、再读课文1-9小节,你觉得三月的桃花水美吗?找出自己认为最喜欢的句子读读,说说为什么?
2、小组讨论 指名说说 集体交流
3、重点学习
3、
4、
5、6小节
(1)三月桃花水是春天的竖琴,你听到奏出了什么的样的乐曲?
(2)听音乐,想像这种情景,你仿佛看到了什么?听到了什么?
(3)指名交流
(4)美读
3、4段落
(5)你仿佛看到了什么?配乐读读
5、6小结
(6)说说明镜中还映照了哪些景物? 仿照这样的格式说一说我看见() 发现()
4、听音乐朗读
3、
4、
5、6小结
5、说说你认为三月桃花水还像什么?
(1)集体交流
(2)齐读
7、
8、9自然段
五、师生沟通 春天是一年中最美的季节,我们应该走到大自然中观察 春天的变化学完课文你还了解到哪些...。