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文本内容:
小学二年级语文《雨后》教案小学二年级语文《雨后》教案
1、会4个生字,认读8个字
2、能恰当地进行词语搭配,积累词语
3、能结合生活实际说出下雨给自己带来的欢乐,感受生活的美好
4、有感情地朗读课文背诵课文 昨天我们学习了一篇有关春天的课文《我最喜欢春天》,很多同学都找来了有关春天的诗、文章谁愿意给大家读一读?(展示学生的摘抄、搜集作品) 老师也找了一首有关春天的古诗 (师读出诗中生字的读音蕊、底、墙、即疑、邻)谁来读一读? 春晴 (唐)王驾 雨前初见花间蕊,雨后全无叶底花 蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在邻家 从这首诗中你读出什么了? 今天我们就来学习一首雨后的诗歌,请大家打开书第3课《雨后》 自己把这首儿歌读一遍,注意读准字音,注意儿化音和轻声 在读书的过程中,有没有什么困难? 指导读
1、她咬着唇儿、提着裙儿
2、诗中没标儿化音的,有些也可以读成儿化音 检查生字 踩做个踩的动作所以踩是足字旁 骄傲你什么时候感觉很骄傲? 痛注意痛的读音 这首诗歌写的是雨后的哪呢?请大家边读边思考 这篇诗歌写的是雨后的哪呢?板书广场雨后的广场什么样?谁来读一读?什么是神仙?小朋友们为什么快乐得好像神仙一样? 生他们很自由,开心…… 看谁能把雨后广场的美丽和小朋友们的快乐读出来 你在雨后会做什么呢? 诗中的小哥哥也在踩水,他怕不怕溅湿衣服呢? 板书使劲地 学习“使劲”两个生字 摔一跤还骄傲?你怎么理解的?谁能读出骄傲的心情? 生他玩得这么痛快,根本不在乎摔了一跤和那水淋淋的泥裤子 板书欢喜、兴奋、骄傲 小妹呢?她怕不怕摔跤呢?(如果也摔一跤,不用再有顾虑了………和打雪仗泼水节一样的心情)同时,也提醒大家,不要在下雨的时候把身上弄湿了 板书紧紧地,小心地,轻轻地 如果你在场,你会怎样呢? 朗读全文 观察板书使劲地,紧紧地,小心地,轻轻地 填上合适的词,想一想这些词有什么特点?(大都是动作) 找一找书上“的”字后面也都是动作吗? 请你说说你看出了什么规律?(解决有同学常问为什么有时候用“的”有时候用“地”的问题感受一下不同...。