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小学语文《蒙蒙细雨》教案范文小学语文《蒙蒙细雨》教案范文 作为一名为他人授业解惑的教育工___,总不可避免地需要编写,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件如何把教案做到重点突出呢?以下是收集的小学《蒙蒙细雨》教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧
1、认识、学会13个生字
2、能正确流利有感情地朗读课文,背诵全文
3、理解课文内容,领略山村初春的美丽景色
1、学生认真读课文,注意把字音读准,把句子读通顺
2、同桌读,互相正音
3、听课文录音,标出不认识与不理解的生字新词
1、学生自由拼读,识记 学生自由认读生字 指名读,师生共同正音 同桌互读 开火车读生字
2、识记生字,指导书写 指导字形及书写要求 教师范写部分生字根据学生学习情况来定 学生练习写字
3、积累新词 漫步开幕分辨融融清脆眺望
4、写字作业 听课文录音 学生模仿朗读 自由练读 看图理解课文,找出直接描写图画内容的自然段第4节 指名读第4段
1、读读,画画重点词,探究沐浴着蒙蒙细雨的藏族美景 自由快速默读课文第
1、2自然段 画出描写自然界春雨的有关句子,读一读,说说自己的感受 交流学习心得 再读这些句子,体会到___的用词精确 捧着挂着戴着 理解重点句 举目望去,春雨中的藏族山村,像一个缀满珍珠宝石的童话世界 这句话把山村比作什么 ___为什么把春雨中的山村如此作比 小结这个山村既美丽又神奇,让我们一起用朗读来表达对它的喜爱之情吧
2、朗读训练 试背之 写字、背诵所学段落 背诵前节所学段落
1、想想图中所描绘的画面
2、学生自读第4节
3、书声琅琅的教室里,不也在下着一场融融春雨吗 学生齐读 说说这句话的理解 教师指导理解 藏族女教师给孩子们上课,传播着科学文化知识,就像是春雨一样滋润着春天的万物这场春雨,就是科学文化知识,是一场人们难以察觉的雨,而孩子们红扑扑的脸蛋,美过那雨雾中的桃花,孩子们的清脆的读书声,赛过那云雀的歌声
4、学生在练读的基础上,背诵第4节 试概括主要内...。