小学语文说课稿《小熊住山洞》

小学语文说课稿《小熊住山洞》　　《小熊住山洞》是上册教材中的一篇阅读课文，　　根据教材和年段特点，本文的教学目标是　　

1、认识10个生字，会写“年、左、右”3个字，认识“石”字旁　　

2、正确、流利、有感情地朗读课文　　

3、了解课文内容，懂得爱护树木、保护环境是一种美德　　本课的教学重点是识字、写字和朗读课文根据教学目标，我把本课教学分为两课时第一课时初读课文、识字、写字第二课时正确、流利、有感情地朗读课文　　

1、由于本课语言浅显，采用连环画的形式出现，虽然全文不注音，但可采用图文对照的方法学习课文故在设计上应注重教材的整合主要通过看一看、读一读、演一演、想一想的方法来学习课文通过读感悟林中环境之美，小熊一家行为之美从而欣赏美、感悟美、表达美　　

2、注重体现学生的自主性在3—6自然段的学习中学生喜欢哪个季节的美景就说哪幅图，并把相应的段落读好不必按部就班的按课文内容进行，给他们自主选择的空间　　

3、注重从一年级就开始培养学生收集、处理信息的能力，拓宽学生语文学习的渠道　　一创设情境，欣赏美　　

1、小朋友们，老师带你们去美丽的大森林里看一看，好不好课件展示森林的美丽画面，激发学生对森林的向往，初步感受林中环境之美　　

2、今天，小熊还邀请小朋友们到他们家做客，小熊家住在哪里呢住在山洞里，生说师板书课题让我们一块去他们家看一看吧!　　二品读课文，感悟美　　

1、学习第

一、二自然段　　

①看图课件展示插图一说说你知道了什么　　

②朗读生找出与图相对应的第

一、二自然段朗读，　　

2、学习第七自然段　　同学们，小熊家周围到处是郁郁葱葱的树木，造一间房子太容易了，那小熊一家的愿望实现了吗没有你是从哪里知道的第七自然段你能读好第七自然段吗采用生练读----小组比赛读的方式进行　　

3、图文对照学习第3—6自然段，感悟美　　此环节是从看图感受美到通过美读来抒发情感，学生融入其中，把对环境美的感受，对小熊一家行为美的认同、赞扬都包含在其中　　

①看一看，说一说　　课件展示林中一年四季的4幅插图，学生说图意，感受森林景色的美丽，学生喜欢哪一幅就说哪一幅尊重学生的自主选择　　

②读一读　　读出...。