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小学语文课文《珍珠鸟》教学反思范文小学语文课文《珍珠鸟》教学反思范文 以情为切入点,创设教学情境,在感受中 在教学中,一开始首先创设情境,激发起学生学习的兴趣在学生初读了课文的基础之上,创设质疑情境,诱发学生大胆质疑,生成问题然后再围绕学生生成的重点问题,探索珍珠鸟与___情感变化的线索 这充分体现了“学生是学习的`主题,教师是学生学习的组织者和引导者”这一教学理念 同时以读为本,引导学生充分与文本对话,在体验中学习在教学过程中重视学生在阅读过程中的主体地位,让学生与文本对话、师生对话、学生与学生对话的过程中获得独特的感受和体验 一是引导学生充分地读文; 二是让充分发挥想象力,与文本中的人物对话,使学生与___进行心灵的碰撞与交流 在这种积极主动的思维与情感活动中,学生对“信赖,往往创造出美好的境界”这句有自己的感悟,达到了本次课的教学目标【小学语文课文《珍珠鸟》教学反思范文】相关文章
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