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幼儿园大班《6的分成》教案幼儿园大班《6的分成》教案 在教学工___实际的教学活动中,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力教案应该怎么写才好呢?下面是的幼儿园大班《6的分成》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助
1、幼儿通过自主探索动手操作,感知6的分解组成,掌握6的5种分法
2、在感知数的分解组成的.基础上,掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律
3、发展幼儿观察力、分析力,记录能力培养幼儿对数学的兴趣 感知整体与部分的关系,学习并记录6的5种分法 总结归纳6以内数的分解和组成规律 教具大挂图一张(图上两座房子、图两边各有一个画有空格的6的分解式)、6只熊猫卡片、记号笔、记录纸 学具幼儿每人一张图(图上两座房子、图两边各有一个画有空格的6的分式)、每人6只动物卡片、铅笔、橡皮、1—5数字卡若干
(一)、开始部分
1、导入 师秋天来了,大树妈妈写信忙,写给这写给那,红叶黄叶都写光 问都有谁收到了树妈妈的信?(引导小朋友回答都有哪些小动物们收到了树妈妈的信) 问树妈妈的信上写了些什么?(告诉小动物们要准备过冬) 师小动物们收到了树妈妈的信,盖了许多新房子,准备在新房子里暖暖和和的度过冬天
2、出示大挂图引出“6的分解组成” 师熊猫家分到了两座房子,熊猫家一共有几只熊猫(和幼儿一同点数共六只)出示“6”的数字卡 师6只熊猫两座房子怎样分,熊猫们犯了愁,不知该怎样分,有几种分发请小朋友们说一说
(二)、基本部分
1、请幼儿帮助自己的小动物来分房子
(1)、幼儿观察自己的学具,说说自己分是什么小动物,点数小动物的数量(6只)
(2)、幼儿将6只小动物分在两座房子里,每分一次将分的结果记录下来
2、请幼儿分别到前面说一说自己分的结果教师在记录纸上记录幼儿的分法
3、教师归纳幼儿的分法,总结出“6”的5种分法
4、观察幼儿无序的分法,引导学习有序进行“6”的分解组成
(1)、教师演示给6只熊猫分房子,一边分一边和幼儿点数两座房子里小动物的数量,并记录下分的结果,“6”可以分成1和
5、2和
4、3和
3、4和
2、5和
1...。