还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园大班《形状拼拼乐》教案幼儿园大班《形状拼拼乐》教案
1、巩固认识圆形、半圆形、椭圆形、三角形、正方形和长方形
2、回忆并说说日常生活中有哪些东西的外形运用到了这些形状,激发幼儿对外界事物的浓厚兴趣
3、能用各种形状拼、印出自己喜欢的东西
4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐
5、鼓励幼儿大胆正确的上色 先想好自己喜欢的东西的`外形是什么形状的,再根据需要挑选形状(用萝卜切成的),染上颜料后再印到纸上注意别保持画面整洁 白纸、水、颜料(红、黄、蓝、绿)、用萝卜切成的圆形、半圆形、椭圆形、三角形、正方形和长方形人手一份(每种形状分别有大、中、小块)
一、开始环节复习形状(圆形、半圆形、椭圆形、三角形、正方形、长方形)
二、基本环节
1、教师逐一展示三幅图片(分别是三角形和正方形做成的房子;很多块长∕正方形做成的火车;圆形和半圆形做成的太阳和花朵),让幼儿说说这些事什么东西?它们的外形是用什么形状合成的?
2、讨论除了画面上的这些东西以外,你还见过什么东西的外形是由这些形状做成的?(比如公共汽车是由长方形和圆形做成的;冰淇淋是有三角形和半圆形做成的)请幼儿自由发言
3、教师引导“刚才你们说了很多由不同形状做成的东西现在,请你们用这些形状和颜料把你们喜欢的东西印在纸上好吗?”
4、幼儿作画教师巡回指导,鼓励幼儿大胆制作,帮助操作上有困难的幼儿教育幼儿尽量不要把颜料滴到画纸上,保持画面整洁
三、结束环节 请完成作品的幼儿把自己的作品拿去给客人老师看一看,并向客人老师介绍自己的作品说说自己做的是什么,用了哪些形状
四、延伸环节 组织幼儿进行区域活动——七巧板 在本次教学过程中,幼儿的积极性很高,都能根据自己的经验描述自己熟悉的东西在操作过程中,每一个幼儿都能自己动手,并能主动地向老师介绍自己的作品教师也充分尊重了幼儿自由发挥的权利,使本次活动达到了目标看到孩子们如此认真和投入制作,我感到无比的欣慰! 本人认为这次活动的不足之处是因为操作需要的材料很多,特别是颜料幼儿一不小心就会被颜料弄脏衣服在活动之前,我没考虑到让幼儿穿上罩衣以后如果上到关于水彩颜料的课,应该注...。