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文本内容:
幼儿园大班《纸船》教案幼儿园大班《纸船》教案
1、引导幼儿观察比较不同纸的吸水性和渗透性
2、尝试操作了解蜡不吸水的特性
3、培养幼儿的观察力及探索事物的兴趣
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望
5、提高幼儿思维的敏捷性 经验准备幼儿已学会折小船 物质材料准备卫生纸、报纸、画画纸、各种纸船、四盆水、记录表、油画棒
一、出示纸船、引出课题 今天老师带来了许多纸船,我们来摸摸纸,看看这是用什么纸做的小船?
二、猜测小船开的时间
1、幼儿讨论哪只小船在水里开的时间长?哪种小船在水里开的时间短?
2、出示大记录表,教师将幼儿的讨论结果进行记录
三、幼儿操作,探索小船在水里的时间
1、幼儿选择一只自己喜欢的船,听教师口令同时将船放入水中
2、幼儿观察,一组一组记录表进行记录
3、讨论结果你们组的纸船哪只先沉下去?哪只后沉下去?为什么有的小船一会儿就沉到水里,有的小船能在水里很长时间?(纸质不同,吸水性不同,所以有的小船很快就沉下去看)
四、不会沉的纸船
1、我们有什么办法让纸船不沉下去呢?
2、幼儿将纸两面涂上油画棒折纸船,放入水中,幼儿观察
五、生活联系 生活中我们也有很多不会湿的纸盒用来装水,小朋友想象有哪些东西是你看到过? 我们每天喝牛奶的纸盒不吸水,所以它能装牛奶一次性的杯子,用来装水宝宝流鼻涕,可以拿面巾纸擦,它又软又吸水可见不同的纸有不同的用处 本活动重点是观察、探索不同纸张吸水性不一样通过纸船在水里的实验来突破重点难点是幼儿了解蜡不吸水的特性通过幼儿在纸上涂画油画棒观察纸船不下沉来突破难点首先选这一活动的材料是贴近幼儿的生活纸在生活中无处不在,上厕所的纸、画画的白纸、爸爸妈妈看报的纸对于幼儿经验已有了一定的铺垫在认识的基础上来让幼儿知道纸张还有吸水性不同的特性,同时实验观察幼儿能一目了然的明白这一特性在这个活动中幼儿跟着教师的思路,幼儿的兴趣点较浓厚,环节层层递进但由于幼儿对于蜡在生活中的经验不足,在最后环节幼儿并不能完全理解蜡不吸水的特性需要再今后的日常生活中进一步延伸,进一步丰富幼儿的经验【幼儿园大班《纸船》教案】相关文章
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