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幼儿园大班《辨认安全标志》安全教案幼儿园大班《辨认安全标志》安全教案 作为一名默默奉献的教育工___,就不得不需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是为大家收集的幼儿园大班《辨认安全标志》安全教案,欢迎阅读与收藏
1.能辨认常见的安全标志,了解标志在人们生活中的作用,对各种标志感兴趣
2.培养幼儿敏锐的观察能力
3.引导幼儿初步掌握日常生活中的安全标志
4.初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力
5.培养幼儿自我保护能力 师幼共同收集日常社会中安全标志 活动过程
1、幼儿相互介绍自己认识的标志及其含义,说说在什么地方有这些安全标志
2、向幼儿介绍几种日常不太熟悉的安全标志
3、引导幼儿找找园内、家中有哪些地方要注意安全 在平日的教育实践中,对幼儿的安全教育往往停留在表面,或让幼儿被动的接受“你不能怎样,你不该怎样”,成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出,针对我班的实际情况,本期我们开展了一系列安全教育活动,如谈话活动“___危险”,看图讲述“谁对谁不对”,社会活动“有趣的.标志”等让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法,树立了安全意识通过这一活动的开展,我发现每天喝水时,小朋友能主动地先试一试是否太烫,开门、关门时也会看看手是否放在门框上了,通过设计标志小朋友也会自觉规则 在活动开展的同时,活动的设计也呈现出一些问题,如课程领域的设置、幼儿在活动中的讨论、教师的引导提问不充分等都直接影响了教学效果,所以在活动设计的初期,我应根据班级的各项情况制定相关的活动领域,课程的各个环节,多进行思考,以便开展更多优秀的教学活动【幼儿园大班《辨认安全标志》安全教案】相关文章
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