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文本内容:
幼儿园大班《龙头咬龙尾》教案幼儿园大班《龙头咬龙尾》教案 练习幼儿的躲闪能力 幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力 鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐 将游戏者分为人数相等的两队,各队成纵队,后面的`人搂着前面人的腰两队各选派一人到另一队做排头,即“龙尾”
一、开始部分
1、幼儿进行队形、队列练习,由一路纵队走成六路纵队,站成做操距离 练习立正、稍息、原地踏步等动作,训练幼儿遵守规则意识
2、引导幼儿跟着老师一个一个地走成一个皮球、小蜗牛然后再走成一个大皮球
二、基本活动 教师交代游戏名称和玩法,今天我们玩一个游戏,名字叫龙头咬龙尾,当教师发令后,“龙头”要追赶排在末尾的“龙尾”“龙身”和“龙尾”要摆脱“龙头”的追逐若“龙头”拍着“龙尾”,“尾”即离队排在最后一人做“龙尾”游戏继续进行在规定时间内,“龙头”拍着“龙尾”的人数少的一队获胜 注意“龙头”不能冲散“龙身”,“龙身”上的人,不能脱手如脱手,从该处算起,后面的人均为被“咬”住“龙身”上的人,不得将“龙头”拉到另一方向,妨碍其“咬”“龙尾”
三、放松活动 玩游戏玩累了,我们一起拍拍手,摆摆头、扭扭腰、甩甩手臂好吗?一二拍拍肩、三四拍拍腿、 五六甩甩手、七八扭扭腰 为了让活动更有趣,能充分调动孩子参与活动的积极性,发展他们主动创编的能力,我设计了游戏,让孩子体验快乐,大胆表现同时让孩子的艺术能力在大胆表现过程中发展起来整个活动在愉快的游戏中自然结束 小百科龙的形象最基本的特点是“九似”,具体是哪九种动物尚有争议传说多为其能显能隐,能细能巨,能短能长春分登天,秋分潜渊,呼风唤雨,而这些已经是晚期发展而来的龙的形象,相比最初的龙而言更加复杂【幼儿园大班《龙头咬龙尾》教案】相关文章
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