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文本内容:
幼儿园大班社会十字路口教案幼儿园大班社会十字路口教案
1、让孩子了解一些交通规则的常识
2、体验游戏的快乐,遵守交通规则
3、尝试了解一些常见的简单的交通标志图和一些交通手势,正确表达它们的作用
1、孩子们搜集的有关“交通标志图”的信息图片
2、立体的交通标志信号灯、左右转弯标志、停车标志
3、自制红绿灯
4、“十字路口”的场景布置
5、马路上出车祸的录像
一、孩子们自由交流,互相介绍自己搜集到的交通标志图
1、这些交通标志图的含义是什么?
2、它告诉人们应该注意哪些问题?
二、老师引导孩子们设想路段的情况,以生动的例子,启发孩子们对各种交通标志图作用的理解 如孩子出示“禁止鸣喇叭”这个标志后,老师引发幼儿思考
1、在这个地方为什么要保持安静,不能够鸣笛呢?
2、假如你听到连续的喇叭声,你会感觉如何? 预设的答案可能幼儿园的小朋友正在睡午觉; 可能医院里有病人需要休息; 可能大哥哥大姐姐正在考试;
3、小结当我们看到这个标志,在走过这个地方时,绝对不能鸣喇叭,要保持安静
三、了解民警在指挥交通时有什么手势?这些手势告诉我们哪些交通规则?(微笑立正表示对人尊重;右手掌往上,手心向外,体前平举表示请停下;右手臂侧举,来回移动表示前行;)
四、孩子们学做民警叔叔指挥交通
五、让孩子们说一说如果没有这些交通标志的危害,看车祸录像 小结当我们过马路的时候,要注意旁边的交通指示标志,和路上的车辆,过马路要走人行道,过十字路口时,要看好红绿灯
六、游戏过马路要看红绿灯 幼儿分成信号灯、行人两类角色,自由体验生活 教师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作 (幼儿站在小椅子,手持红、绿两种灯作准备状处于十字路口的八盏信号灯,要有规律地轮换跳动,为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性,他们以倒数10—1的齐声念读为辅助手段,进行合理操作)
1、幼儿行走在人行道上
2、幼儿学做开汽车,穿梭于马路上,面对交通标志,正确识别,认真开车,最后把车停靠在停车场,结束活动 活动延伸 我们今天回家的路上,过马路时,要把我们今天学到的交通小知识用上在我们的日常生活中,除了交通标志,还...。