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幼儿园大班科学活动《各种各样的桥》说课稿范文幼儿园大班科学活动《各种各样的桥》说课稿范文 前几天我们去春游的时间,汽车开过高架,孩子们都很高兴的说上桥了上桥了,于是我问这是什么桥?孩子们有的就说是高架桥路上我们还碰到了许多另外桥,特殊是太户大桥和公园里的小木桥等等,一起上我引诱孩子们不雅察这些桥作为水城的姑苏,桥是我们这座都会最富有特点的一种修建物,于是我发起孩子们归去汇集种种百般的桥,去找找看有些什么桥?作为大班的孩子,对桥是有了肯定的生存履历的,是以我针对这些环境决议将孩子们对与桥的爱好引入到我们的讲堂之中,并指定了以下的运动目的
1、知道种种百般的桥以及与人们的干系
2、相识桥的差别形状利用的差别的制作质料和桥的种种服从
3、幼儿园教育随笔对种种百般的桥有爱好,可以或许努力的加入评论辩论和摸索 本次运动的重点和难点是相识桥的差别形状特性、利用的差别修建质料和桥的种种服从 运动的预备是为了运动目的更好的获得实现,是以全部的运动预备都是环绕运动的目的而选择的运动之前操纵建构游戏和幼儿一路搭建一些桥梁,并将他们访问成列在运动园地上,关于种种百般的桥的CD音像成品,幼儿汇集的关于桥的图片和模子等等以及去春游时拍摄的关于桥的照片 对付这个运动幼儿有着肯定的生存履历,而作为孩子进修中的支撑者、和___和引诱者,我重要接纳的是情境法,授与孩子一个情境,然后在全部运动中贯串以交换评论辩论法、不雅察法和开导遐想法让孩子在一个宽松自由的情况中形成对桥梁的开端印象在办理运动的重难点的时间我是先让孩子不雅察桥梁的种种外形,再连系本身的生存履历从桥梁的外形引申到桥的修建质料和利用功效,幼儿手工制作在这个历程中由浅入深,由表及里,让孩子经由过程感知、回想遐想等要领颠末提炼形成新的履历,让幼儿在湖动和开放的运动中生长不雅察力和感知力和归纳综合力 本次运动我重要计划了三个环节,参不雅模子展览引起幼儿对桥爱好—引诱幼儿观赏种种百般的桥,并知道桥的制作质料—知道桥的种种服从并激发幼儿对付桥的不雅察爱好和思索
1、参不雅桥的模子展览 小朋侪排好队,象春游一样,西席发出嘟嘟嘟的声音表现开着小汽车对小朋侪说我们做上汽车一路去玩好吗?以一种游戏的景象导入,可以或许引起幼儿对付...。