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文本内容:
幼儿园小班《淘气的小猫》教案幼儿园小班《淘气的小猫》教案
1、练习“淘气的……在……”的句型
2、根据图片线索分析判断的能力
3、正确运用上、下、里、外等方位词
4、在感知故事内容的基础上,理解角色特点
5、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力
1、大读本、小猫,小狗,小鸡,小鸭,小兔的头饰,以及这些小动物能活动的藏起来的挂图一幅
2、幼儿已经进行了第一阶段的大书阅读第二阶段的小书阅读
1、大书阅读 引导幼儿回忆读本内容书中的小猫都藏在什么地方
2、小动物捉迷藏 老师出示挂图,提问图中有哪些小动物?他们藏在什么地方? 练习句型淘气的……在…… 例如淘气的小狗在房子后面;淘气的鸭子在池塘里;淘气的小兔在草丛里……
3、游戏捉迷藏 我们也来学这些小动物玩捉迷藏的游戏请小朋友戴上小猫,小狗,小鸡,小鸭,小兔的头饰藏好,老师一个个把他们找出来你是淘气的什么小动物?你在哪里?小朋友练习句型“淘气的……在……” 玩一玩捉迷藏游戏,看看外面有哪些让你躲的地方 规定一定范围让孩子随意躲藏 都能用“淘气的……在……”的句型回答老师的问题有少数孩子在回答时不够连贯,在我的提示下注意了也能达到在看“捉迷藏”的图时,由于绘画的动物特征比较明显,孩子能够很快的发现动物所在把小动物找出来,对其躲藏地的方位词运用也比较准确在开展游戏部分,孩子很感兴趣,但带头饰用了一些时间,今后有类似的环节,可以让动作快的孩子去帮助动作慢的,这样有助于孩子之间的交流和协作,也为我的教学节约了时间孩子很喜欢模仿动物身临其境地躲起来,玩得很投入所以在自己躲的同时,倾听别人躲在哪里的部分较弱,今后有要注意让孩子也关注别人的动作,加强倾听习惯的培养【幼儿园小班《淘气的小猫》教案】相关文章
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