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幼儿园小班《陀螺》教案幼儿园小班《陀螺》教案 通过学生玩陀螺从中提出问题并能对所研究的问题自行设计研究方法,进行猜想和研究从而培养了学生对自然事物的探究精神,激发学生的学习兴趣,锻炼学生的动手能力和知识应用的能力 教学器材 教师准备陀螺、分组记录卡片 分组准备陀螺、墨水、白纸、胶泥、带色的卡片纸、 沙盘、玻璃片 教学流程图
(一)引入课题 师问玩具是我们的朋友,我们大家都喜欢它今天周老师就带了一个小玩具来,看大家认不认识 学生回答(略) 师讲今天我们就一齐来玩一玩陀螺
(二)引导学生对陀螺进行观察研究,提出问题并讨论解决方法 教师出示陀螺 师问猜猜看,我手中的陀螺能旋转多长的时间? 学生猜测(略) 师问要想知道它能旋转多长的时间,我们怎么办? (引导学生了解解决问题的办法之一通过动手做实验去研究验证) 师问我们应该怎么做来验证? 学生回答研究方法(略) 师问除了旋转时间,同学们想想看,还可以从哪些方面去研究它? (启发、引导学生对陀螺的外观、旋转速度、运动路线、稳定性、运动时间、旋转接触面、旋转面的色彩变化等进行观察和研究) 学生提出想法(略)
(三)学生分组研究,填写记录卡片,教师巡回指导 师讲同学们已经提出了许多的想法,下面就请同学们按自己的想法去研究并且把研究的内容简略的记录在记录卡片上比一比哪一小组的研究、发现的内容多 学生分组研究 学生记录卡片 姓名 组号
(四)学生汇报研究结果 师讲同学们刚才进行了许多有意义的`研究,下面就请每一小组的同学到讲台上向大家汇报一下你们的研究情况其他组的同学边听边用老师发的评比卡进行记录评分
1、学生按小组上台进行研究汇报(要求简要的陈述方法)
2、学生进行评价记录 学生评比卡 组号内容评价 一个内容记一个好的内容记一个大综合评价 填写优、良、中、差 填写人
(五)教师小结 师讲今天通过同学们的研究,我们了解了陀螺的许多特点过这一课的学习同学们有什么感想?【幼儿园小班《陀螺》教案】相关文章
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