还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园小班教案《鸡蛋哥哥》幼儿园小班教案《鸡蛋哥哥》 作为一名辛苦耕耘的教育工___,时常需要用到,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量如何把教案做到重点突出呢?下面是精心的幼儿园小班教案《鸡蛋哥哥》,仅供参考,欢迎大家阅读 幼儿主动学习的特征表现为积极主动的情绪状态、积极主动的建构过程、获得真正内化的知识经验激发幼儿的发散性思维,引导幼儿主动从多角度、多方位思考问题,真正有效地学会学习
1、画封闭的圆,添加线条画成小鸡等形象
2、学做自己能做的事情
3、培养幼儿敏锐的观察能力
4、发展幼儿的动手能力
5、探索、发现生活中的多样性及特征 炫彩棒、《你好,鸡蛋哥哥》和《加油,鸡蛋哥哥》部分画面、小草背景、山坡背景
一、鸡妈妈生蛋
1、观察图一鸡妈妈在青草地上生下了许多蛋宝宝,蛋宝宝是什么样子的圆圆的
2、鸡妈妈说“我生了好多蛋,还有些蛋生在草堆里”大家快帮鸡妈妈把鸡蛋找出来吧 幼儿画圆表示找到的鸡蛋,共同分辨找到的是不是鸡蛋
3、教师画一个较大的封闭的圆,鸡妈妈说“这个蛋壳特别厚、特别硬的大鸡蛋也是我的宝宝,就叫他鸡蛋哥哥吧”
4、幼儿用炫彩棒涂染鸡蛋宝宝,教师涂染鸡蛋哥哥
二、小鸡出壳了
1、观察图二鸡妈妈天天孵蛋,会孵出谁呢过了好多天,“笃笃笃”,一只小鸡啄破薄薄的蛋壳钻出来了
2、小鸡长得什么样长着什么样的嘴巴、什么样的眼睛两只小腿长得是长还是短小脚上还有什么哦!可爱的小鸡,黄黄的衣裳,尖尖的嘴巴,亮亮的眼睛,短短的腿,真漂亮1
3、听!好多小鸡都啄破薄薄的蛋壳钻出来了,鸡蛋哥哥的蛋壳特别厚,他还啄不破呢! 幼儿参与画以下的部位 1尖尖的小嘴已经啄破蛋壳了动作互动咱们一起帮小鸡啄破蛋壳好吗 2明亮的眼睛已经看见鸡妈妈了语言互动小鸡圆圆的眼睛看见鸡妈妈了鸡蛋哥哥还在蛋壳里努力 3短短的小脚站起来了动作、语言互动慢慢伸,轻轻踩,小腿小腿伸出来
4、鸡蛋哥哥钻出来 1鸡蛋哥哥的蛋壳又大又硬,他始终没有把蛋壳打开 2鸡妈妈说“宝宝,要我帮忙吗”鸡蛋哥哥说“不,我自己钻出来!”鸡蛋哥哥“...。